第一课《珍惜新起点》学习评价(精).docVIP

第一课《珍惜新起点》学习评价(精) 第一课《珍惜新起点》学习评价 1．初中生活第一天 通过问卷法、观察法和描述方式进行评价。观察学生在活动中表现出的一些特征，如合群性、思想上的倾向性等。 2．我的新学校 学生体验新学校、新同学，并说出自己的感受。 到这个学校上学的原因是什么？ 对学校的第一感受是什么？ 具体喜欢学校的哪一点？ 对本班感受是什么？ 教室 老师 同学 你有什么希望？ 对班级建设有什么好的建议？ 4．课外任务 （1）分时间段详细记录新学期第一天你的所见所闻所感，形成一篇纪实文章。文章中应该包括如下内容：你感到欣慰的是什么？印象最深的是什么？你对新学校有什么想法？处理同学的关系有什么设想？你将怎样主动结交同学？你所设想的班集体是怎么样的？班集体中班主任、教师、班委和同学各自应该享受的权利是什么？履行的义务是什么？ （2）回想你上小学时的班集体的情况，你初到学校的情况。你小学最好的同学是谁？为什么成为最好的朋友？你们班集体的特点是什么？你最喜欢的教师是谁？为什么喜欢他? （3）第一天上学后，与你的父母交流上学的感受，分享新学校、新教师、新同学、新见闻的感受。同时请父母谈一谈当年他们上学的情况。 （4）找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。 （5）回顾与畅想。 表格一： 回忆小学的班集体 展示小学时期班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况 我的体会与感悟 表格二： 我们的新班集体 将心中理想的班集体描绘出来 为了我的新集体，我将…… 5．中学生在校心理适应能力诊断测试 为了帮助中学生了解自己的心理适应情况，下面我们为大家提供一份具体的心理小测验，每道题有三个答案，每个学生可根据自己的实际情况，选择一种填入括号内。 1．我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 2．每到一个新地方，我很容易同别人接近。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 3．在陌生人面前，我常常无话可说，以至感到尴尬。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 4．我最喜欢学习新知识和新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 5．每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 6．不管生活条件有多大变化，我都能很快习惯。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 7．越是人多的地方，我越感到紧张。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 8．在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会比平时练习时差。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 9．我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 10．即使有的同学对我有看法，我仍能同他（她）交往。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 11．老师在场的时候，我做事情总有些不自在。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 12．和同学、家人相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 13．同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜已经太迟了。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 14．我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 15．有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出差错。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 16．在决定胜负的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 17．我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 18．在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 19．我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 20．我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。（　　） A．是　　B．无法肯定　　C．不是 评分标准： （1）凡是单数号题（1，3，5……），选择“是”得-2分，选择“无法肯定”得0分，选择“不是”得2分； （2）凡是双数号题（2，4，6……），选择“是”得2分，选择“无法肯定”得0分，选择“不是”得-2分； （3）将各题的得分相加，即得总分。 结果分析： 35～40分：社会适应能力很强，能很快地适应新的学习生活环境，与人交往轻