《陈情表》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;写出下列括号前面字的读音 险衅（ ） 怜悯（ ） 床蓐（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 洗（ ）马 陨（ ）首 逋（ ）慢 茕茕（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）悯 病笃（ ） 鲜（ ）为人知 期（ ）年 优渥（ ） 门衰祚（ ）薄 日薄（ ）西山 ;解 题; 是谁陈情？; 臣密言：臣以险衅，夙遭闵(悯)凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（mǐn）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁(伶仃)孤苦，至于成/立。; 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗（xiǎn）马。猥（wěi）以微贱，当侍东宫，非臣陨（yǔn）首所能上报。;臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋（bū）慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（dǔ），欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。; 既无叔伯 ，终鲜（xiǎn）兄弟，门衰祚（zuò）薄，晚有儿息。外无期（jī）功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕(qióng)孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。; 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（jīn）育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。; 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢（zhuó），宠命优渥（wò），岂敢盘桓，有所希冀（jì）！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 ;臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。; 臣密今年四十有（yòu）四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报养刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。;臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨（yǔn）首，死当结草。臣不胜（尽）犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;臣无祖母无以至今日;孤苦伶仃： 茕茕孑立： 形影相吊??? 日薄西山： 气息奄奄： ;指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。 ～，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之;特殊词语积累;急于星火： 星火：流星。像流星的光从空中急闪而过。形容非常急促紧迫。 乌鸟私情： 即乌鸦；人类很看重其反哺生母之情，故有“乌鸦反哺”一词，喻传于民间。比喻侍奉尊亲的孝心。 ;;臣以险衅，夙遭闵凶 九岁不行，零丁孤苦 夙婴疾病，常在床蓐。 臣密今年四十有四。;;至于成立。;词类活用;;;行;区区 ①形容数量少或不重要：1 区区之数、区区小事。 2贾谊《过秦论》：然而秦以区区之地，致万乘之权。②自称的谦词：不瞒您说，那考第一名的就是区区。2 归有光 《山舍示学者》：则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨，其不为嗤笑者几希。 ③诚情挚意：1 古诗《孔雀东南飞》：新妇为府吏，感君区区怀。 愚拙 、短浅。2古诗《孔雀东南飞》：何乃太区区。 3古文《后汉书·逸民传》 ：区区欲即诣造④拳拳，形容自己私情 李密《陈情表》：是此区区不能废远 ;要熟练地掌握文言文的一些特殊句式。 记住下面几种文言文的习惯句式， 如“何……之有”（宋何罪之有？） “如……何”（如太行王屋何？） “唯……是……”（唯余马首是瞻）； “非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）； “不亦……乎”（不亦说乎？）” “何……之为”（秦则无礼，何施之为？） 无乃……乎（无乃不可乎？） “可得……欤”（可得闻欤？） “得无……乎”（得无异乎？）等，可以帮助断句。;常见文言文固定句式 （一）表示疑问的习惯说法： 1、如……何；若……何；奈……何 这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。” 例：①以君之力，曾不能损魁父之丘，其如土石何？②不能正其身，如正人何？ ③“今者出，未辞也，为之奈何?”(《鸿门宴》) “如何（何如）”、“奈何”、“ 若何（何若）” 连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等。例：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）。在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对付(处置，安顿)……”，有询问怎么处理的意思。例：林父之事君