幼儿园老师课后教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园老师课后教学反思 幼儿园老师课后教学反思范文 第一篇 整个活动目标定位精确、具体，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清楚，从幼儿的兴趣出发，突出了“玩〞字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点——助跑跨跳上来，游戏中又有游戏，孩子始终处于“我想玩〞、“我要玩〞、“自主玩〞的主动主动状态，从活动开始直到结束孩子都玩得十分快乐，参与度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，并参与其中，使孩子的活动经验得以提升、整合。  活动中我也敬重了孩子与规则培育有机结合，留意观看孩子的活动状况，一起参与并准时反馈活动信息，准时捕捉幼儿创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，给予确定并一起旋转跳，同时也激励了孩子游戏的主动性和参与性。活动围绕玩盒子的不同跳法进行，一个任务接一个任务，支配奇妙合理，孩子不仅可以探究出很多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也进展了孩子的语言能力和竞争、团结意识。  在但活动中也有缺点存在：在游戏中，由于时间快到，在最终一个环节没能准时的总结，提炼本次活动孩子们是通过探究、