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统计(一);教学目的
在丰富详细问题情景中,感受求平均数是处理一些实际问题需要,并通过进一步操作和思考体会平均数意义,学会计算简朴数据平均数(结果是整数)
在利用平均数知识解释简朴生活现象。处理简朴实际问题过程中,进一步积累分析和处理数据办法,发展统计观念。;重点
理解平均数意义,学会求简朴数据平均数
难点
平均数意义理解;;;;在图里移一移就知道了(移多补少);先求出4人套中总个数,再求出平均每人套中个数。;女生平均每人套中多少个圈?你是如何知道,在小组里交流。;先求和再求出平均每人套中个数。;;;小军有下面这样三条小丝带;(1)李强是学校篮球队队员,他身高155厘米,也许吗?;;(2)平均天天卖出苹果和橘子各多少箱?;教学后记
教学中,尽也许地让学生寻找处理问题方法,把知识学习过程变为学生探究过程,充足调动学生主动性。创设良好学习环境。让学生手脑并用,各种感官同时参加学习。
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