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体育心理学课程教学大纲
总 学 时：64学时
课程类别：专业基础课
考核方式：考试
基本面向：适用于专科体育教育专业
一、课的性质与任务
1.课程性质：体育心理学是体育教育专业专科学生的专业基
础课;这门课程的学习将有助于未来的或在职的体育教师、教练
员提高运动意识,熟悉符合心理活动规律的新的教学方法,并掌
握测量和提高人的“潜能”的最基本的手段和实验方法;涉及的
内容主要是体育运动中的各种心理学知识;课程具有体系新、内
容新和实用性强的特点;对这门课程的学习,将有助于学生将心
理学的基本原理与知识应用于体育运动实践中;
2.目的任务：培养掌握一定的体育心理学知识,并能运用这
些知识从事体育教学与科研,身心健康,社会适应良好的中学体
育教师;任务主要有三个：一是掌握心理学的基本概念、原理,
并能融会贯通;二是培养学生运用知识解决实际问题的能力;三
是结合体育心理学的教学,对学生进行道德和心理健康方面的教
育;
二、教学内容与时数分配：
序号 教学内容 课时分配
1 体育心理学概述 4
2 运动中的目标定向与目标设置 4
3 运动兴趣和动机 4
4 运动归因 6
5 体育活动与心理健康 6
6 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现 6
7 心理技能训练 6
8 动作技能的学习 6
9 体育教学效果的心理学优化 6
10 体育教学中学生的个体差异 4
11 运动损伤的心理致因和康复 4
12 体育社会心理 4
期末复习 各章重点内容讲解 4
合计 64
三、课程教学内容与基本要求
1 体育心理学概述
体育心理学的定义和研究对象
体育心理学的研究任务、学科性质和研究方法
体育心理学的简史和发展方向
目的要求：通过教学,使学生了解体育心理学的学科性质、
研究对象,了解体育心理学与体育其他学科以及心理学之间的关
系,掌握体育心理学的基本研究方法,并能加以应用;了解体育心
理学的演变及发展,重点掌握国际、国内体育心理学发展中的一
些里程碑性的时间、事件及人物;
体育心理学课程教学大纲
总 学 时：64学时
课程类别：专业基础课
考核方式：考试
基本面向：适用于专科体育教育专业
一、课的性质与任务
1.课程性质：体育心理学是体育教育专业专科学生的专业基
础课;这门课程的学习将有助于未来
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