五年级语文《林冲棒打洪教头》评课稿.docVIP

五年级语文《林冲棒打洪教头》评课稿 五年级语文《林冲棒打洪教头》评课稿 《林冲棒打洪教头》是苏教版五年级语文中的一篇课文，根据小说《水浒》中的部分章节改编入选。小说作为小学语文教材中的一部分，如何进行有效的教学是我的困惑之一。 有幸，聆听了段宝敏老师执教的《林冲棒打洪教头》第二课时的教学。可以这样说，段老师对于这一文体的把握和教学，有着自己独到的理解，非常值得我学习、借鉴。 我来谈谈对于这节课我学习的体会和感受。 首先，上课之前，学生读诗锚词时所表现出来的气场，是?学生平时读书积累，厚积而补薄发出来的语文素养也就是溪大家常说的“腹有诗书气自境华”，从学生身上可以看出缕教师的素质，在之后的课堂矾教学中，学生的朗读和发言菥也可以看出老师平时对学生藻语文素养的培养所付出的努储力。作为农村教师我想把我朋学习到的好的东西带给我的穴学生，提升自身教学水平的橘同时，提高学生的语文素养挎。让他们也能感受到读书带 给他们的快乐和益处。 其 次，从老师的课堂来看，紧族紧抓住赏析故事情节中的人容物——林冲、洪教头这一教葬学重点，组织学生圈画批注～进行自主阅读，结合具体的澳语言材料感受林冲的武艺高卡强、谦逊忍让，洪教头的武胝艺稀松、傲慢无礼。在整个胩的教学过程 1 / 2 中，有静态的默够读、浏览，也有入情入境的濠朗读、表演，学生的感悟水獍到渠成。因为低年级和高年酪级的上课风格和对文本的剖 析都有所不同，所以，对段螫老师循循善诱的指导朗读和疡对人物的理解分析，让教低粳年级的我茅塞顿开、受益匪会浅。 总之，老师严谨认真疗，细腻真挚，有很强的课堂淌掌控能力，这些都给听课的淳老师留下了深刻的印象。 2 / 2