部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《g k h》（教案）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-汉语拼音《g k h》（教案） 一、教学目标 能正确辨认、书写和发音汉语拼音中的【g k h】。 能在课文中准确把握这几个字，了解它们的意义和用法。 培养学生喜欢朗读、模仿和创造的语文兴趣。 二、教学重点 学生熟悉汉语拼音中的【g k h】发音和写法。 练习学生在课文中准确使用这几个字。 三、教学难点 学生正确、流畅地朗读含有【g k h】汉语字词。 掌握这几个字的多种用法和意义。 四、教学过程 1.预习环节（10分钟） 教师通过幻灯片或黑板等展示画面，任意给出包括【g k h】在内的四个字音，辅助学生朗读，并预习相关的学习内容。 2.学习环节（20分钟） 1）引入 呈现包括【g k h】在内的四个字，辅助学生正音最后一个字母、并根据拼音准确书写单词，在黑板上听写。 2）小游戏 教师游戏介绍：三组同学组成横向队列，队列左边的学生跑到队列右边，把黑板上包括【g k h】的单个字母，跑到队列右边并进行组字，第一个拼成功的队列获胜。 3）课文教学 教师在黑板上贴上课文词语，让学生用笔勾画【g k h】。带领学生齐声跟读课文，指导学生理解文章意思，并指导学生识字、理解下文。 3.巩固环节（15分钟） 1）词语学习 把分割成两半的汉字粘起来，将他们组成词语。将一些词语的形态组合给学生看，让学生在班级同学的帮助下组合为一个完整的词语。 2）朗读课文 教师指导学生模仿老师的朗读，模仿语气、声音和语调。 4.作业布置（5分钟） 让学生按照自己的喜好，在汉字的基础上根据学生喜好，未来一周对汉字进行主观性学习。在周日早上，学生请分享他们用所学的汉字创造或寻找的内容给全班同学分享。 五、教学反思 在本次教学中，我主要是从多个方面来帮助学生了解和掌握【g k h】部分的汉字，包括以旁敲侧击的方式让学生学习，以课文教学为核心教育学生，让学生在多个环节中强化知识点。同时，我还在游戏环节中想办法互动增加学习乐趣。