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科学区角活动的材料投放策略的文献综述 1国内研究现状 区角活动特点的研究 在玩中学、做中学一一幼儿园区域活动的特点和价值这篇文章中对该项活动 的重要性进行了说明，其不仅给幼儿带来了游戏体验还给幼儿带来了动手操作的 能力，还可以让孩子们在快乐中学习知识。该篇文章是由沈娟编写的。 在不同年龄班幼儿区域活动的特点及指导策略这篇文章中对适用不同年龄段 的该项活动进行了研究和分析，并对其相同点进行了整理和归纳，这些活动都具 备创新的特点，不仅如此，幼儿们在活动中非常地自由，而且在完成的过程中具 有一定的难度。该篇文章是由刘志清编写的。 在浅谈区角活动教室和幼儿的互动这篇文章中对该项活动的优点进行了总结 和概括，该项活动主要有三个优点，第一，该活动可以很好地满足孩子们的需要， 第二，该项活动可以让孩子们的心情保持愉悦，第三，孩子们在该项活动中可以 学习到很多的知识。这篇文章是由王从编写的。 关于区角活动材料投放的研究 （1） 关于区角活动中材料投放现状的研究 在乌鲁木齐市幼儿园活动区材料投放的现状研究这篇文章中对该项活动中所 存在的问题进行了深入的分析和研究，主要提出了五点：第一点，该项活动没有 体现幼儿的认知和发展水平；二重视材料的结构等特点，忽略了幼儿发展的个体 差异；三教师对活动区材料的更新不及时；四教师自制玩教具的利用率太低。 （2） 有关区角活动中材料投放的方式与幼儿行为的关系的研究 在幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究这篇文章中不仅对幼儿的行 为进行了深入的分析和研究，同时还对材料的投放进行了分析，最终得到：所投 放的材料比较丰富不是说的数量的多少，而是种类上的多少；幼儿间的比赛可以 提高材料使用的频率。该篇文章是由朱若华所编写的。 在游戏材料的不同投放方式对幼儿角色游戏行为的影响这篇文章中主要对投 放的方式对孩子们所造成的影响的问题进行了深入的研究和分析。投放的方式分 为三种类型，第一种类型是全逼真游戏材料，第二种类型是全替代游戏材料，第 三种类型为半真半替代游戏材料。这篇文章是由李钦所编写的。 （3）有关区角活动中材料投放策略的研究 在中班自主性游戏中材料投放的观察分析研究文章中对材料投放所需要考虑 的要素进行分析和研究，其提出需要对五个要素进行考虑，其包括增加以及纽合 要素，不仅如此，其还包括删减和雪藏要素，另外，回归也是其需要考虑的要素 之一。这篇文章是由杨兰兰所编写的。 幼儿园科学区角的研究 （1） 关于幼儿园科学区角活动现状的研究 在幼儿园中班科学区域活动现状与对策研究这篇文章中对该项活动进行了多 方面的分析和研究，其包括在时间的设定方面以及教师对学生的指引方面，除此 之外，该篇文章还对材料投放方面进行了深入的分析和研究，发现该活动存在一 定的问题，比如：该项活动在时间安排上不太合理，而且其在材料的投放方面缺 乏一定的层次性，除此之外，其还缺乏一定的动态性。在第二个方面，教师对于 孩子们的身心特点有一个比较准确的认知和了解，进而在对活动进行设定方面存 在一些缺陷和不足，而且教师们在活动结束之后，并没有针对性地进行研究和讨 论，对其重视程度不够等。这篇文章是由赵仲爱编写的。 （2） 关于幼儿园科学区角环境创设的相关研究 通过对幼儿园教育指导纲要进行阅读可以得知，在对幼儿的教学的过程中， 除了家长和教师以外，环境也对孩子的成长起到很大的作用。所以在对活动的材 料进行选择和要求的设定的时候都是要经过仔细的考虑，因为这些都会对孩子们 造成很大的影响。尤其是在区角环境的设定方面，教师需要提高重视，在区角的 构建中要融合教育的价值，启发幼儿的探索精神。 幼儿园科学区角活动材料投放的研究 （1）关于科学区角活动材料种类的研究 在幼儿园科学区角材料的选择这篇文章中，对活动中所投放的材料进行了分 类，一共分成了十一类。这篇文章是由秦铭蔓、刘珍珍所编写的。 (2)有关科学区角材料投放的原则和策略的研究 王银花在《浅谈科学地投放幼儿园区角材料》中提出应按照幼儿的认知能力 和身心发展特点将材料投放到区角中，并且将之设置一定的情境中，将材料的作 用发挥出来。 2国外现状研究 日本非常注重教育，多次更改了教育大纲。在64年的时候，自然被添加到幼 儿园的教学课程中，其在幼稚园教育要领中被明确规定。其对该门学科的内容进 行了要求，其主要包括三方面的内容，该门课程不仅包括数学知识的教学，其还 包括自然常识方面的内容，除此之外，其还包括科学方面的知识的教学。开设这 门课的目的是让孩子们能够对当前的生活有一个基本的了解，然后对其进行适应。 在90年的时候，这门课程名称被更改为环境，除了名称被更改之外，其内容也被 大大扩充，这主要是为了对孩子们的能力进行更好地培养以及以及树立环保的意 识。《纲要》不仅对在幼儿园这个时期进行科学教学的内容进行了明确地