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二年级数学上册长度单位教案 二年级数学上册长度单位教案「篇一」 教学目标： 1.认识长度单位米，学生在亲身体验中初步感知1 米的实际长度。 2.知道1 米=10分米=100 厘米，能用米尺或卷尺测量物体的长度。 3.使学生在活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 1.建立1米的实际长度表象，认识1 米=10分米=100 厘米。 2.会测量身边规则物体的长度。 教学过程： 一、持疑引入 1.复习长度单位厘米、分米：孩子们，前面我们学习了两个长度单位，是哪两个？（厘米、分米）厘米、分米这两个长度单位用字母怎样表示呢？（厘米用cm表示，分米用dm表示。） 2．量比较长的物体的长度用厘米、分米作单位合适吗？课前大家预习了，你觉得用什么作单位好呢？（米） 3.揭示课题。 米是国际长度单位，用字母 m 来表示，量比较长的物体的长度，常用米作单位。今天我们就要来认识米（板书课题：用米作单位量长度）。 二、探究疑释 （一）初步感知1米的长度 1. 学生轻轻握住米尺的两端，让学生初步感知1米的长度。教师再抽掉米尺，学生继续感知1米的长度。 2. 学生闭上眼想想1 米有多长。 3.学生比划1米大约有多长。 4.抽生汇报生活中哪些物体的长度大约是1米。 5.学生汇报交流：生活中哪些物体的长度可以选用米做单位。 （二）观察米尺，认识1 米 1．以