小学各年级的学习分析.docVIP

小学各年级的特点分析 从幼儿园进入小学，每个孩子都进入了汲取文化知识，建立人生观、世界观和价值观的阶段，孩子人生转折的第一步影响孩子的一生，如何在这一阶段养成良好的学习习惯，这些都需要家长和老师在生活和学习中引导培养，小学生具有注意力不易集中的特点，形象思维占主导，容易产生疲劳感；同时也正处于好奇心强，求知欲强的阶段。下面我就小学的各个年级在学习情况和辅导对策方面进行逐一分析。 小一、小二 ■ 学情分析 对于一、二年级的孩子，从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力但是注意力短暂、不集中，行为动摇不定，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。同时也正处于好奇心强，求知欲强的阶段，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，从生活中玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。这在发达国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃，所以不能单一地看学习成绩。不论成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣，不要把学习知识当作负担。一般的家长都明白这个道理，再加上一二年级在知识上比较浅显，所以来辅导的孩子特别少，在辅导对策上简单的概括了一下两点。■ 辅导对策1、 培养浓厚的学习兴趣2、 建立良好的学习习惯 小三、小四年级 通过小学一、二年级的学习，学生的学习习惯和学习方法，考虑问题的思维已经基本成型，而进入小学三、四年级是学习的“转型”阶段，学习需要拿出真本事。三年级之前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三、四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。这个学年的课内知识的全面掌握程度将会影响五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。 学情分析： 1.课程增加了，语文新增作文，题材主要是小的记叙文或看图作文，老师也开始像对待“大人”一样要求学生学习，许多事情都要靠自己的努力去解决。 2.课程难度加大。数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了。语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识。英语开始接触一些固定的短语、句型。同时学生将系统地接触奥数题、英语考级，开始面临更多竞赛挑战。 3.学生的作业量加大，平时的疲劳紧紧束缚着少年儿童活泼的天性。 4.学习时间延长，对学生的学习能力、毅力、体力都会形成新的挑战。 在学生进入三、四年级以后，学生要合理分配学习时间，养成正确的做题习惯，扎实地掌握关键知识点，才能顺利渡过三、四年级这个衔接阶。 ■ 辅导对策1、 促进顺利的学习转型 可为学生系统地提供奥数专题、英语考级等相关拔高内容，帮助学生进行成功的过渡和衔接。2、 训练正确的思维习惯通过传授解题方法，逐渐养成学生自主思考的良好思维习惯。着重强调学习方法，引导学生运用不同方法解决实际问题。与此同时，对应相关的知识重点、难点各个击破，帮助学生有效掌握知识。 小五、小六 小学五、六年级的学生面临激烈的小升初竞争，按照国家义务教育政策,“小升初”应该是就近上学,不存在什么竞争压力。如今“小升初”的压力这么大,主要原因在于择校。家长在这个时候往往表现得比孩子还着急，带着孩子寻求课外辅导，帮孩子赢在人生的起跑线上。 学情分析： 1.面对空前压力。 这些压力主要来自四个方面：父母、老师、考试和作业。其中，孩子们提及最多的是父母的期望值过高，给孩子布置额外的作业，让孩子参加各种兴趣班，这些举动在无形中给他们施加了压力。 2.时间不够用。 面对择校压力，很多学生还有参加奥数竞赛和英语考级证书，有的学生还要参加各种专长班的学习，“占坑班”也是政府三令五申要禁止的,但从来是屡禁不止。所谓“占坑班”就是在重点初中占一个“小升初”的考试名额,许多孩子是从三年级就开始“占坑”了。交了钱报了名,还必须每周去上课。现在小学毕业生也要制作一份厚厚的简历,看孩子小学期间拿过什么证书、什么奖励,上过什么课外辅导班等。 五年级的统测很重要。 从零七年开始，北京市对全市五年级的学生学习情况的一次检测，涉及的科目有语、数、英。考试时间大多在五六月份。考试内容源自1-5年级学过的知识。其中数学题目较一般的奥数题目简单，但是应该特别注意的是抽测题目更加注重对基础知识的深刻理解以及灵活运用，如分数的意义、数学在生活中的应用等。针对五年级的统测，会有一次全市大规模的排名，测试的成绩将登记在学生的质量评价手册中。今后，测试的成绩将是学生升学推优的重要依据。所以说，五年级质量监测是孩子小升初推优的一张有效的名片，所以这个测试是很重要的。家长还可以根据自己家孩子在整个区的大排名，比较准确地估计出自己家孩子的水平，以及根据孩子水平，明智的选择适合学生的初中。4.知识点范围扩大、难度迅速提升。五年