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超重和失重;近年来中国最伟大的成就之一就是“神舟六号”载人飞船发射成功,实现了多人多天的太空飞行,各种媒体都有大量的相关报道,其中就谈到有关超重和失重的问题。 ; 1、把钩码钩在弹簧秤下,保持静止状态,观察弹簧秤读数。;;视频演示弹簧秤的超重失重
设计意图:
让学生通过分组实验和视频观看深入了解超重失重的现象,为下一步分析其本质打好基础。;视频演示电梯向上加速过程中测力计示数变化情况。引出例题1.;例1、在升降机(电梯)中测人的体重,已知人质量为40kg,当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升,测力计的示数是多少?(g取10 m/s2);分析:测力计的示数大小等于人对测力计的压力大小。;一、超重现象:;视频演示电梯向下加速过程中测力计示数变化情况。引出例题2.
;例2、在上题中,如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时,测力计的示数又是多少? (g取10 m/s2);例2、在上题中,如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时,测力计的示数又是多少? (g取10 m/s2);二、失重现象:;flash演示水瓶下落过程引出完全失重的情况。
并导出例题3.
;在失重现象中,如果物体的加速度恰好为g时,情况又会怎样呢?
例3、前例中,如果升降机在静止时,悬挂升降机的钢索突然断裂,升降机自由下落,测力计的示数又是多少? (g取10 m/s2)
; ;三、完全失重现象:;视频演示太空中完全失重现象,加深学生对完全失重的理解。;视频演示电梯内的超重失重过程,引导学生总结出超重失重的本质。;;a方向向上;当堂训练:
1、关于超重和失重,下列说法正确的是: ( )
A 超重就是物体的重力增加了
B 失重就是物体的重力减小了
C 完全失重就是物体一点重力也不受了
D 不论超重或失重,物体所受的重力是不变的
; 总 结;
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