《父母的爱我们收到了吗？》教学设计.docxVIP

《父母的爱，我们收到了吗？》 教 学 设 计 后新秋九年制学校苏 艳 杰 2013 年 9 月 PAGE PAGE 1 《父母的爱，我们收到了吗？》教学设计 [教学目标] 1、知识目标：体会父母对自已的爱和为自已付出的辛苦，理解父母，尊重父母，孝敬父母和长辈，主动承担家庭责任。 2、能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 3、情感、态度、价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱白己 的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 [教学重点] 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。[教学难点] 领悟父母的爱心。[教学方法] 活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。 [教学手段] 多媒体教学 [教学准备] 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？ 歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》 [教学过程] 1、【导入】： 介绍父亲节母亲节的知识 母亲节：每年 5 月的第二个星期天，父亲节：每年6 月第三个星期天，在今天这个节日已传入我国。 2、【情景故事】：教材P2 两则故事：“抱紧啊，千万不能松手！” 感受父母的爱，理解父母的爱。 3、体验活动一：我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事， 有那些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？ 【教师总结】：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 4、【涟漪片片】：日常生活中的爱 通过上一环节交流难忘的“表现亲情之爱的场面”，学生认识到：父母对子女的爱可能是轰轰烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平淡的细节之中有不一般的感情。 5、体验活动二：《拐弯处的回头》，在细节中体会父爱。 【问题拓展】：闭上眼睛想一想，生活中那些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？ 6、【旧作重读】： 小活动三：从小学到现在，以父母为写作对象的作文你可能写了很多，请将这些作文收集在一起，看看这些作文写出了父母对你那些方面的爱。旧作重读一定会有许多新感受。 【知识拓展】其实，在我们的家庭中，爱我们的不止是我们的父母。我们沐浴在亲情的阳光中，这分亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。他们与我们的父母 一起抚育我们长大。 [课堂小结]：师：通过这节课的学习，你有什么收获？谈一谈与大家分享！ 生：谈收获。 7、布置作业。 [板书设计]： 真爱阅读——感人至深（重点） 涟漪片片——细微之处见真情 旧作重读——爱我们的不只是父母