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《精打细算》教学设计 教学设计：《精打细算》 教学内容： 本节课将教授北师大版小学数学四年级下册P61《精打细算》。 教材分析： 本节课的内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。小数除法的起始点是除数是整数的小数除法，而除数是小数的小数除法则是在此基础上的拓展。因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法，教材创设“精打细算”的情境，贴近现实生活，提出了数学问题“哪个商店的牛奶便宜”。引导学生对此展开研究，在交流时，尊重学生个性思差异，使学生了解在计算时应注意什么，突出本节课的重点内容。在总结比较的基础上，引导学生重点掌握除数是整数的小数除法的竖式计算方法：与整数除