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《望天门山》教学设计和反思 《望天门山》是义务教育课标版第五册第六单元的一首古诗，描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。学生学习这首古诗，需要读懂词句、理解内容、领会作者表达的思想感情。然而，由于三年级学生阅历和生活积累的局限，他们很难进入文本所描写的境界中去。因此，运用多媒体教学是非常必要的，它不仅有助于学生对诗句的理解，还能给学生带来直观形象的感受，更有利于学生进入情景，深刻地领悟诗歌所描写的意境，真正领略到大自然的神奇与秀丽。 为了让学生感受《望天门山》的意境，我们可以采取以下教学设计： 一、交流资料，感受意境。 1. 学生交流收集的有关李白及天门山的资料。 2. 教师展示