好吃的水果美术教案.docx

好吃的水果美术教案 【篇一：人美版美术一下《好吃的水果》教学设计】 第 17 课 好吃的水果学习领域：造型?表现课时：一课时 教材分析： 不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的 水果永远是人们的最爱。在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。提起这些水果， 孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。教学内容与目标： 显性内容与目标： 应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带 给个人的不同感受。 应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 隐性内容与目标： 引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。 教学重点与难点： 重点： 通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。 难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上 启发学生的发散思维，展开创作。 学习材料： 水果、彩笔、蜡笔…… 教学过程： 一、看一看水果： 出示带来的水果。 看看它们的形状和颜色。 设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。 二、尝一尝水果： 吃水果。 感觉水果的味道。 设计意图：感受水果的味道美。 三、说一说水果： 说水果的产地、名字。 说水果的味道。 设计意图：拓展对相关知识的了解。四、想一想水果： 吃水果的情景。 欣赏书中学生作品。 设计意图：为下一步的创作打下基础五、画一画水果： 提出作业要求： 通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。构图大方，形象生动有趣。 学生作画，教师辅导。 设计意图：提高学生的动手实践能力。六、赏一赏水果： 欣赏作品。 表演作品中的情节。 设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。 【篇二：小学美术《好吃的水果》教学设计】 《好吃的水果》教学设计教学目标： 引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。 鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道。 引导学生大胆选择自己喜欢的材料进行表现，体验各种材料的不 同效果。 教学重点： 以积极乐观的态度，大胆的表现好吃的水果。教学难点： 画面的组织能力及创造表现能力。教具准备： 课件、范画、水果教学过程： 一、导入新课 组织教学，引入新课教学 师：同学们，今天在上课之前老师先给大家讲一个小故事。 故事是这样的：从前，有一个淘气的孩子，平时不爱吃水果，结果 身体很不好，老受别的孩子的欺负。一天他在睡梦中来到了一个水 果王国，发现水果王国来了一个魔王。水果们请孩子帮助他们，孩 子同意了。可是因为自己的身体不好，和魔王几次交战都失败了， 大家一起来寻找原因，水果们提供自己的营养来帮助孩子。经过努 力，终于大家一起打败了魔王?? 问：听完故事，大家觉得淘气孩子是怎样变得强壮的？ 生：吸收了水果们的营养。 引入课题 师：同学们，你们觉得水果好吃吗? 生：好吃。 那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题) 二、讲授新课 猜猜我是谁？ 师：同学们，今天老师请来了两个水果朋友陪大家上课，可是他们 和淘气孩子一样淘 气了，说要把自己变成谜题隐藏起来，让同学说猜猜是谁，猜对了 才出来。接下来就一起看看谜题是什么？ ①青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。 （西瓜） ② 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 （香蕉） 百果树结果子 师：老师今天不仅请来了西瓜和香蕉，还带来一棵百果树，这棵树 可神奇了，会结出百种的水果，现在就请大家帮忙它结出果子。下面请同学们说出你们认识的水果。 生：苹果、梨子、草莓、樱桃、桔子、桃子?? （出示道具一棵大树和一些卡纸制作的水果） 水果生长环境 师：经过百果树，同学们知道了很多很多的水果，那你们知道它们 都长在什么地方吗？ （出示课件：梨、葡萄、香蕉、桔子、西瓜、草莓、菠萝、火龙果及其生长的地方） 比一比 师：认识了水果及其生长环境，接下来就要同学们来看一看水果的 形状和色彩以及花纹有什么不一样了。（出示课件） 西瓜的外形接近什么形状？（圆形）切开以后呢？（半圆或三角形） 樱桃和榴莲，这两种水果的表面有什么不同？（一个是光滑的，一 个是有刺刺的） 菠萝和草莓，这两种水果上的花纹有什么不同？他们是??？ （一种是格子花纹，一种是点点的） 尝一尝（尝尝老师带来的水果，说说是什么味道的？仔细观察 同学吃水果的样子。） 师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道 呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一 猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢? （生 1：吃青枣生 2：吃柠檬 ） 生 1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的， 露出了开心的笑容。 生 2：他吃的酸的，因为他的眉毛