西师版四年级数学上册《三位数乘两位数的乘法》导学案.docVIP

西师版四年级数学上册《三位数乘两位数的乘法》导学案 PAGE PAGE 4 三位数乘两位数 第一课时 口算和估算 【教学目标】 结合具体情境，探索并掌握三位数乘两位数的口算、估算方法 能正确进行三位数乘两位数的口算、估算 经历与他人交流口算方法的过程，体会算法的多样化 培养学生的估算意识和能力，发展数感 【学习内容】 四年级上册教材第51页例1、例2。 【学习过程】 前置学习 一、旧知识链接 1．我是口算小能手。 80×9= 300×5= 25×2= 7×200= 15×50= 23×20=16×60= 13×30= 40×20= 40×5= 700×7= 50×20= 二、新知预习 1．自主阅读教材第51页例1，并独立思考完成下列问题。 口算400×30= 我能想到以下几种算法：（有几种算法就填几种） 方法一： 方法二： （三）李叔叔在果园里摘桃，每箱能卖30元，共卖了270元。李叔叔摘了多少筐桃？ 二、我能想出解决的好方法 李叔叔在果园里摘了91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元？ 1．思考：问题中“大约”表明这道题不需要计算出精确结果，我们应该采用（ ）的方法解决。 2．我的解决方案是： 3．小组交流，听听别人的算法，小组长统计本组共有几种方案，并比较哪种方案最好。 三、全班汇报交流 四、小结： 1．估算三位数乘两位数时，先分别把两个因数看作最接近它的（ ）数或（ ）数，然后再进行计算。 2．购物问题的数量关系式： 过关练习 完成教材第54页练习十二第1.、2、3题。 三位数乘两位数 第二课时 笔算乘法 【学习内容】 四年级上册教材第52页例3、例4。 【学习过程】 前置学习 一、旧知识链接 1．我是口算小能手。 12×2＝ 30×5＝ 25×2＝ 340×20＝ 140×20＝ 30×110＝ 2．笔算 123×2＝ 23×32＝ 14×53＝ 3.说一说怎样计算两位数乘两位数和三位数乘一位数，计算时都应该注意哪些问题？ 二、新知预习 阅读教材第52页，思考：三位数乘两位数的笔算计算方法。 1．读题：王叔叔到果园上班，每分行223米，12分到达，王叔叔家到果园有多少米？ 2．我会解决。 列式： 列竖式计算： 2 2 3 × 1 2 （ ）（ ）×（ ）的积 （ ）（ ）×（ ）的积 （ ）（ ）+（ ）的和 答： 3．试一试，用竖式计算 114×32＝ 312×21＝ 12×413＝ 4．我的疑问： 小组合作，探究学习 一、小组讨论完成下面各题 例4、一列装载水果的列车从水果的列车从水果基地开往广州，平均每小