有关八年级数学教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关八年级数学教学反思 有关八年级数学教学反思 第一篇 对初中二年级的教学，我有这样的理解，面对学生的叛逆心理更加剧烈，在新课程的理念、教学模式的形势下，现将在反思中得到的体会总结如下：  一、教学中要转换角色，适应当代学生的特点  〔1〕新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。  〔2〕教师应成为学生学习活动的引导者，而不是主导者。  〔3〕教师应从“师道尊严〞的架子中走出来，成为学生学习的参与者，让学生真正的佩服以至于喜爱学习你的学科。  二、擅长自我提问  在教学中，应常常进行自我提问，如设计教学方案时，可自我提问：“学生已有哪些生活经验和学问储备〞，“怎样根据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案〞，“学生在接受新学问时会出现哪些状况〞，“出现这些状况后如何处理〞等。备课时，尽管我预备好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划时间回答下列问题，师生之间、同学之间出现争议等。这时，我要依据学生的反馈信息，反思“为什么会  出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施〞，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最正确的轨道