小学语文_蚂蚁和蝈蝈教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

22蚂蚁和蝈蝈 教学设计 教学目标： 1．学会本课生字词语。运用形声字的规律识记昆虫的名字；根据偏旁表义的方法识记“汗”和“冷”。 2．理解“满头大汗”、“自由自在”两个词语，并会使用“有的……有的……个个……”句式说话。 3．指导有感情朗读课文。通过“找一找，读一读，说一说”的学习方法品读蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。 4. 理解课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 教学重点： 指导有感情朗读课文，品读蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。 教学过程： 一、谜语导入，激发情趣。（3分钟） 1．同学们，喜欢猜谜语吗？ （课件逐一出示谜面） 　　　　身体虽不大，力气可不小。团结在一起，勤劳又守