高中化学：互联网 视角下化学教师应用信息技术促进课堂教学方式.doc

互联网+视角下化学教师运用信息技术促进课堂教学方式转变的应为 ——以人教版“甲烷”的教学为例 作 者： 林建芬/ 刘月娇/ 古春文 +关注 作者简介： 林建芬，广东省深圳市龙岗区兰陵学校二级教师；刘月娇，广东省广州市南海中学二级教师；古春文，广东省佛山市三水区三水中学二级教师。 原文出处： 《 教育与装备研究》(京)2016年第201612期 第29-32页 内容提要： 基于“互联网+化学教学”的视角，中学教师在促进课堂教与学方式转变上应有所作为。文中以人教版甲烷的教学为例，运用多种信息技术整合制成媒介资讯，融入STEM教育中，从4个方面论述教学流程：挖掘整合甲烷课题中的STEM教学素材、设计学生进阶学习任务、分析天然气产业链的工艺流程、设置STSE问题情境。探讨如何运用互联网+中各种教育技术整合课程资源，进行教学实践，以期为相关教学提供建议。 期刊名称： 《 中学化学教与学》 复印期号： 2017年03期 关 键 词： 互联网+/ 化学教学/ 微课/ STEM/ STSE 标题注释： 【基金项目】本文系广东省中学化学重点课题“基于STSE理念的化学核心素养教学研究——以培养初中生化学媒介素养为例”（课题编号：2015B007）的成果。 字号：大中小 　　一、问题的提出 　　（一）互联网+视角下中学课堂教与学方式转变的机遇与挑战