教学过程2一次函数名师教案4沪科版.docxVIP

八年级数学上册第13章一次函数13.2一次函数名师教案4沪科 版 (一)本目 通描点,合量之的函数关系,出函数的关系式,?从中领会中的数学建模思想. 认识收集数据、用描点法整理数据是猜想函数名称、利用所得函数性解决的基本思想方法. (二)教学流程 1. 情境入 ( 利用多媒体演示幻灯片 ) 王莉同学在探索鞋的两种度“”与“厘米”之的算关系 ,?通得下 表数据: x(厘米) 23 25.5 23.5 26 24.5 ?? y() 36 41 37 42 39 ?? 根据表中提供的信息,你能猜想出y与x之的函数关系式? (2)43的鞋相当于多少厘米的鞋? 前身 用描点法画函数象,一般分红哪几个步? (2)一次函数、反比率函数的象分拥有什么特点? 合作探究 整体感知 认识决上述,本我将着重探通描点,探究出函数象的特点,?根据函 数象的特点合函数量之的关系,然后利用个函数关系解决. 四互 :利用多媒体演示幻灯片5. 3:了研究某合金材料的体V(cm3)随温度t(℃)化的律,一个用种合金制成的球得有关数据如下: t(℃) -40 -20 -10 0 V(cm3) 998.3 999.2 999.6 1000 可否据此求出V和t的函数关系? 剖析:将些数所的点在坐 系中描出.我,?些点大概位于一条直上,可知V和t近似地切合一次函数 关系.我能够用一条直去尽可能地与 些点相切合,求出近似的函数