教学案例doc内蒙古科技大学经济与管理学院.docxVIP

教学案例doc内蒙古科技大学经济与管理学院 教学案例 案例一 某电视机厂连续两年损失，厂长召集销售和生产部门的负责人开会，研究扭亏为盈的办法，会议要点如下：厂长：我厂去年损失500万元，比前年还糟，金融机构对于连续三年损失的公司将停止贷款，如果今年不扭亏为盈，公司将被迫停产。销售经理：问题的重点是我们以每台电视机1600元的价钱销售，而每台电视机的成本是1700元。如果提高售价，面对竞争，电视机就卖不出去，只有 降低成本这条路，否则，销售越多，损失越大。生产经理：我不同意。每台电视机的制造成本只有1450元，我厂的设施和工艺是国内最先进的，技术力量强，娴熟工人多，控制物耗成本的经验获得同行业人士的肯定。问题在于生产线的设计能力是年产10万台，而销路打不开，去年只生产4万台，所销售的5万台 中，还有一万台是前年生产的。由于动工不足，内部矛盾增加，人心松散。厂 长：成本到底是怎么回事？对于销售经理和生产经理的分歧，厂长请财务经理 做出详细建议，财务经理对厂长解释到：每台电视机的改动成本是1050元，全 厂固定制造费用总额是1600万元，销售和管理费用总额是1250万元。并建议 生产部门满负荷生产，经过扩大产量来降低单位产品所负担的固定制造费用。这 样，即便不提价和扩大销售也能使公司扭亏为盈、度过危机。为了减少将来的风 险，今年应追加50万元来改良产品质量，这笔费用计入固定制造费用；再