高中化学：高中趣味化学实验的实践探析.docx

高中趣味化学实验的实践探析 学军中学化学组 王呈力 化学是一门以实验为基础的自然学科，不仅学科的历史发展是建立在前人不断实验的探究之上的，高中的基础教学中实验也占有重要的地位。化学学科核心素养5个要素中，在实践层面上“科学探究与创新意识”的培养不可能脱离实验教学。化学新课程标准也强调以化学实验为主的多种探究活动，激发学生的化学乐趣，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。 但目前化学教学中实验化学是单独成册，主要的教学任务放在高二，而在建立学生对化学的兴趣和基本概念的关键时期高一，他们却大多无法接触实验，最多只能看教师的演示实验，甚至很多教师以课时紧张为由连演示实验都放弃了。但化学实验对学生的吸引力很大是毋庸置疑的，很多学生常常要求我多做几个实验，甚至问什么时候能再去实验室呀。教师若善加引导，化为学生的学习动力，针对性的开展实验，对他们的综合能力的培养意义巨大。 对此，利用我校开设的选修课的机会，《趣味化学实验》课程受到了学生的好评，在高一的一年间设计的趣味实验中，进行筛选和整理，选取十八个趣味实验的实践探索，供各位老师参考。 一、趣味化学实验选修课概述 开设化学趣味实验课的教学目的主要有三个：1）培养学习兴趣，提高求知欲，增加内驱力；2）培养科学探究能力，培养实验操作基本能力；3）巩固课堂内已学的知识，启迪思维，能更深层次的理解教材中的内容。而学情是：学生刚入高中，初中几