尊重个体差异,迎合不同需求.docxVIP

精品文档-下载后可编辑 PAGE PAGE 1 尊重个体差异,迎合不同需求 个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”。课改形势下倡导教学的个性化，是语文教育人文性的重要体现，也是《语文新课程标准》所追求的目标。本着针对不同学生差异，深入研究并形成差异教学的新方法、新策略、新途径的思想，本文推行学生分层、施教分层、目标分层、作业分层、评价分层的策略，采用“合―分―合”的教学模式，以求达到优良的教学效果。  一、转变教学观念，以学定教  首先教学中教师总是创设民主、平等、宽