江西省南昌市第二十四中学九年级语文阅读理解专练《母爱》母亲的鞋架新人教版.docxVIP

江西省南昌市第二十四中学九年级语文阅读理解专练《母爱》：母 亲的鞋架新人教版 夜深了，下了整整一天的秋雨在淅淅地敲打着楼外的玻璃窗，出滴滴答答的响声， 母从我的深手脚地走出她的小房?? 随着的提升，不工作繁忙，酬也多了起来，我回家再无律。妻子了， 我凡是回家太晚，她抱怨几句便不再搭理我。一次深夜回家，看到母在她的房口，然是 在等我。我着地她：“娘，不用我。您么大年了，多歇息。”母巴着 ：“娘知道，娘担心你??” 那此后，再没有看到母等在房口。 母只有我么一个儿子，因父早亡，我婚后，母便随着我和妻子同住。只有小 学文化的母，挂着我着我，却最大限度地我翔的自由。 一天，夜里回到家口，屋里来了清脆的声---是大上老式挂的声音。 抬手看看表，12点。“她都睡了吧。”我想着，手脚地开关，脱鞋房?? 次日吃早，母突然我：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？不 好??”我一下住了，不知道母怎么会么清楚。我往母的碗里菜，一搪塞着： “娘，我知道了。”此后，每次我回家晚了，次日母会大体地出我回家的，但不 再多什么。我知道---母是在提醒我回家太晚，提醒我不能家于疏淡。而我心的疑 也越来越大：我每次晚，母是怎么知道的呢？ 母在她43那年，因一意外，双眼失明，今后便一直生活在无光的世界。那晚， 我又是近12点才回到家中。因酒的喝太多，我没有回房睡，静静地去了露台，想吹吹 ，清醒一下。站了一会，大又来的声，十二下，清脆而有奏感，我开始踱回房 。到口，我呆住了，在月光下，母正俯身在鞋架前，探索着鞋架上的一双双鞋---她拿 起一双放到鼻子前一，然后放回去，再拿起另一双??直到到我的鞋后，才放好鞋，直 起身，回她的房。原来，母每日都是等待我的回来，了不影响我和妻子，她是依赖 鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，是数着挂的声来确定。而她判断我的 鞋子的方法竟然是依赖鼻子。我的泪水静静滑出眼眶。我已以事繁忙借口疏淡了 母的关心，但母却像以前一刻挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母的 心呢？那此后，我努力拒一些酬，是尽量早回家。因我知道，家中有母在挂着我。母是63病逝的，她去世后，我依旧保持着早回家的。我感，那清朗的月光是母 留下的眼光，每夜都在凝着我。 又是深夜，下了整整一天的秋雨在淅淅地敲打着楼外的玻璃窗，出滴滴答答的响 声。母从我的深手脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来??（自 《文粹》第6） 13.“我呆住了，在月光下，母正俯身在鞋架前，探索着鞋架上的一双双鞋  ---她拿起一双放 到鼻子前一，然后放回去，再拿起另一双??直到到我的鞋后，才放好鞋，直起身，回她的房。”（8分） ⑴你从描绘方法和内容上析上段句。（4分） ⑵此现在，“我”感触万分。合理想象，写出“我”当的心理活。 （4分） 14.剖析文章开、尾段的作用。（ 5分） 文中母只了二句：①“娘知道，娘担心你??”；②“你昨天晚上怎么回来那么晚？ 都12点了吧？不好??”。上述两句有何特点，加以品味。（5分） 16.你在学生活中，一定感觉母无言的关，用一段文字描绘出来。（文中例子除外） ．．． （5分） 答案 13、（8分） （1）（4分）运用作描绘（描绘），刻画了母仔探索鞋架上的鞋子并依赖鼻子的方法判断“我”是否回到家中的程，体了母“我”的无微不至的关，予“我”心灵的震撼。 2）（4分）写出“惊、感、自、答母的内心感觉程即可。 14、（5分）答要点： ①首尾呼，构完整；（1分） ②开置念，引趣；（ 1分） ③境描绘，衬着氛围；（1分） ④引出下文（故事的主人公）；（ 1分） ⑤末段念母，深入主。（ 1分） 15、（5分）字里行流露出母是致周祥地关心子女的生活，甚至当子女大成人，她 放心不下，母不求子女有很大的成就，只是希望儿子平安健康。言朴，含母怜 儿子的深情。（内容3分，言格2分） 16、（5分）要求：在表达事例能从作、神（）方面来描绘母，表母的无言 的关。（事例3分，言2分）