部编版语文五年级上册16《太阳》第一课时课件.pptxVIP

第1课时;有个老公公,天亮就出工。 哪天不出工，准是下雨或刮风。; 同学们,你们知道有关太阳的知识吗?这节课就让我们一起来了解一下太阳吧。;摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗;(1)齐读要求会写的字,识记生字。 形近字比较:殖一值 炭-碳 组词识记:摄氏度 粮食 地区杀菌治疗;(2)指导易错字的正确书写。 “摄、殖、粮”都是左右结构,写时注意左窄右宽。 “摄”:右半部分的第一个“又”的捺要变成点。 “殖”:右半部分“直”的里面是三横。 “粮”:左半部分“米”末笔捺变点,避让右半部分的“良”。 “炭、杀、菌”都是上下结构,书写时注意上下部分的比例。 “炭”:最后一笔捺要写得舒展。“菌”:“禾”的末笔捺变点。 “区”:注意笔顺,最后一笔是竖折。;②关系近。（ ）;2.学生用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺。;1. 课文可以分为几部分?请概括每部分的意思。 学生总结,汇报。;第一部分(第 1~3 自然段):分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。 第二部分(第 4~8 自然段):介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。;总结课文的基本结构;2.学习课文的第一部分,思考:第一部分介绍了太阳的哪些特点? ;3.作者先给我们讲了一个传说,你们知道在文章中介绍传说的作用吗? ;4.找出第一部分向第二部分过渡的句子,并说说其在文中的作用。 ;第二部分是“总-分-总”的结构,先写“太阳和我们的关系非常密切”,接着介绍太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系，最后用“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”结束,前后呼应。;1. 抄写本课的生字。 2.熟读课文,进一步把握课文内容,掌握说明方法。