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三年级上册语文培优辅差工作计划 三年级上册语文培优辅差工作计划 为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常 重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，下面是小编精心收集的三 年级上册语文培优辅差工作计划，希望能对你有所帮助。 三年级上册语文培优辅差工作计划 1 一、学情分析 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基 本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学 习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较 感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时 ，有畏缩情 绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的 真实状况。 因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣 再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣 中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要 进一步提高 ，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强 ，对于这些学 生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯 ，增强孩子的自 信心，探寻良好的学习方法 ，采用各种激励机制 ，让孩子迎头赶上。 二、培优辅差对象 培优对象： **** 辅差对象： **** 三、培优辅差 目标 1、认真落实 “培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和 思想教育工作，培优和辅差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 3、本班本学期有 47 人 ，通过 “培优辅差”活动，力争使班级所 有的学生都能认识到学习数学的重要性，激发学习数学的兴趣。 四、培优辅差措施 培优措施： 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动 性，自觉性。 2、进一步改革学习方法，提高学习效率。 3、在共同提高的基础上使好学生吃好，使差生吃饱。 4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 辅差措施： 1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。 2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学 习的信心。 3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习 惯。 4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的 目的。 5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 6、做好“每日清”工作，包括题题清 ，课课清 ，人人清。争取做 到当堂知识当堂清 ，不留后遗症。 7、充分利用早读和午静时间进行面对面辅导 ，讲解练习。 三年级上册语文培优辅差工作计划 2 一、优生、后进生情况分析 三年级学生的语文整体水平比较均匀 ，三（1 ）班通过上个学期的 辅导 ，优生学习的自觉性更强了 ，但部分男生的语文基础差，态度仍 较消极。三（2 ）班是我刚接过来的班级 ，对学生情况还不大了解，但 大致上跟三（1 ）班一样。优等生大多数仍存在着骄傲 自满的情绪 ，在 学习上遇到困难时会有各种消极情绪 ，部分优等生没有迎难而上、永 攀高峰的意志品质。 后进生学习成绩差的原因是多方面的，从智力因素体现为感知笼 统 ，思维缓慢 ，他们对所学 内容的理解、应用等能力较差， 因而学生 往往出现往往出现 语文太难了，我是学不好的。语文太难了，我是学不好的。 我比别人笨，怎么也学不会。我比别人笨，怎么也学不会。 这节课我听不懂。这节课我听不懂。 长期发展下去，势必造成成绩落后。而非智力因 素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解， 解决困难问题意志薄弱，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新 的意识，遇到较难的题便等老师的答案，没有养成良好的学习习惯等。 他们并不是他们并不是 朽木不可雕朽木不可雕 的差生，通过上个学期的辅导，他们各方面 都有所进步。他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善。 二、辅导目标 1、使我班的优秀学生更加优秀 ，拔尖生更拔尖。使他们掌握正确 的学习方法 ，培养良好的心理素质和创新意识。 2、做好差生的转化工作 ，消除他们的 自卑心理 ，让后进生体会到 成功的喜悦。 3、带动全班同学的学习积极性 ，形成良好的学习氛围