一年级 游考分析和总结.docxVIP

— 年 级 数 学 上 册 期 末 游 考 方 案 游考目标： 通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。 游考内容： 小马过河 活动目的 考察学生口算与计算的能力 活动材料 准备 30 题 20 以内本学期的计算题卡片 3 套，其中5 题是连加、连减和加减混合。 活动规则 每个小朋友抽其中一套口答。 评分方法 在一分钟内，全对得5 颗星。错1-2 题得 4 颗星，错3-5 得 3 颗星，6 题及以上再来一次得 2 颗星。 拿水果 活动目的 考察学生对本册 1-20 基本知识的认知水平。 活动材料 准备 20 题与数有关的水果卡片，，每种水果不同的题型，每种水果卡片 2 张（苹果卡片、橘子卡片、梨的卡片等）。题型为填数，填大于号、小于号和等号，数的组成，看计数器，按规律填数，加减法中各数的名称， 填加减号，数的顺序，比多少，之间的问题。 活动规则 每个小朋友每种水果各拿 1 个。 评分方法 在 10 分钟内，全对得 5 颗星。错 1 题得 4 颗星，错2 题得 3 颗星，3 题及以上重来得 2 颗星。 操作小能手 活动目的 通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形和位置的运用能力。 活动材料 准备本册学习的立体图形模具 3 套排成两列、10 个一些小方块。 活动规则 每个小朋友分别完成 2 个内容。第一个按要求拿出老师说的图形，并要求说出图形名称。（说的内容为…的左边/右边/前面/后面等是…）第二个是摆出用 3、6、8 个小立方体的图形。 评分方法 在 5 分钟内，全对得 5 颗星。错 1-2 题得 4 颗星，错3-4 得 3 颗星，5 题及以上再来一次得 2 颗星。 综合应用 活动目的 考察学生对时间和解决问题的综合应用能力。 活动材料 准备看图列式的图片 5 张，准备小明的一天的图片和相应的时间卡片。 活动规则 每个小朋友分别完成 2 个内容。第一个要求看着图片说出图片的意思，并说出算式。第二个是把小明一天的活动图和相应的时间配对。并说一说。 评分方法 在 10 分钟内，全对得 5 颗星。错 1-2 题得 4 颗星，错3-4 得 3 颗星，5 题及以上再来一次得 2 颗星。 附： 学生数学考核评价表 学生数学游考评价表 学生数学游考评价表 小马过 操作小能 综合应 姓名 摘苹果 总星数 河 手 用 游考活动评价： 整个活动共计 20 个星，得到 18 及以上者为优，得到 15-17 为良。其余为合格 1． 小马过河 活动目的 考察学生口算与计算的能力 活动材料 准备 30 题 20 以内本学期的计算题卡片 5 套，其中5 题是连加、连减和加减混合。 活动规则 每个小朋友抽其中一套口答。 评分方法 在一分钟内，全对得 5 颗星。错的和没完成的共 1-2 题得 4 颗星，3-5 得 3 颗星，6 题及以上再来一次得 2 颗星。  小马过河（一） 0+6= 8+6= 2+6= 3+7= 2+9= 1+6= 6+3= 7+5= 8-8= 10-5= 13-2= 5+9= 7-7= 3+9= 2+3= 1+4= 4+7= 1+4+5= 13-3= 10+4= 10-4-4= 6-2= 4+8= 2+7+0= 8-5= 6+7= 7-6+5= 19-10= 6+12= 8-1-3= 小马过河（二） 0+10= 9+6= 2+5= 6+4= 3+8= 1+7= 7+2= 6+6= 9-8= 10-8= 15-2= 5+7= 5-5= 5+9= 3+3= 2+3= 4+7= 3+4+6= 15-5= 10+7= 15-4-1= 5-1= 5+8= 4+7+2= 9-5= 6+5= 7-4+5= 18-10= 4+12= 8-2-3= 小马过河（三） 10-10= 10-0= 0+9= 6+13= 4+9= 8+8= 9+2= 9+1= 6+9= 19-10= 12-1= 8+3= 13+2= 4+15= 8+9= 5+4= 8+7= 8+8-6= 18-10= 4+8= 7+4-1= 14-2= 16-6= 17+2-10= 14+2= 12+3= 5+8-3= 5+10= 19-5= 10-3-3= 6+6= 小马过河（四） 6+5= 17+2= 9+6= 7+7= 8+8= 3+7= 17-5= 20-10= 2+17= 6+9= 7+9= 17-3= 8+5= 9+9= 7-3= 1+18= 8+8-6= 9+9= 3+9= 17-4-1= 15-10= 2+17= 7+5-2= 5+2= 16-3= 3+4+7= 3+16= 7+6= 10-9+5= 1+6= 小马过河（五） 7+1= 9-2= 4-