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一、高中扩展语段专题训练
1.仿照例句,描写春天的一个景物。
例句:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里,细雨濛濛,雨丝随风扭动着腰肢,又调皮地相互嬉戏着,就好像
天上垂落的丝绦,又像是牵绊你我心弦的珠串,更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物,三四句运用拟人的修辞,最后三句运用
比喻的修辞,注意拟人得体,比喻喻体的选用符合所选“春天景物” 的特征。
故答案为:和煦的春风里,细雨濛濛,雨丝随风扭动着腰肢,又调皮地相互嬉戏着,就好
像天上垂落的丝绦,又像是牵绊你我心弦的珠串,更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的
形式,再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用,文字内容不能完全一样。仿用句式时
充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、
续写式、命题式、开放式、对联式。
2 .请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境,至少运用两种修辞手法,不
少于60 个字。
【答案】(示例)夏日的夜晚,微风轻拂,窗外的竹林在月光下袅娜着身姿,那竹叶如裙裾
般轻轻摇曳,点点露水从竹叶上滑落,发出滴滴嗒嗒的脆响,更显出夜的幽深宁静。微风
过处,送来竹的缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【解析】【分析】题干要求“优美意境”“至少运用两种修辞手法” ,“竹露滴清响”需要注意季
节特征,一定要找出扩写的重点,重点描写的对象有“竹子”“露珠”“发出的响声” ,注意要求
至少运用两种修辞手法。
故答案为:(示例)夏日的夜晚,微风轻拂,窗外的竹林在月光下袅娜着身姿,那竹叶如裙
裾般轻轻摇曳,点点露水从竹叶上滑落,发出滴滴嗒嗒的脆响,更显出夜的幽深宁静。微
风过处,送来竹的缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【点评】本题考查扩写语句的能力。这道题属于情景式扩展,命题者设定情景或给出关键
词语,要求考生根据这一情景或这几个关键词语展开合理的想象和联想,灵活运用各种表
达方式和修辞手法进行扩展。
3 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。每处不超过10 个字。
为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以
为变色①________ ,就可以变成什么颜色。其实,②________ 。蜥蜴类动物的皮肤变色
③________,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】想变成什么颜色;事实并非如此;是需要外在条件的
【解析】【分析】“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内
容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另
有字数限制。解答本题的正确步骤应是:①阅读——认真阅读语段,确定文段中心意思;
②推导——将文段划分层次,做到瞻前顾后;③检查——得出答案后应代入原文,最终求
得语句连贯。
【点评】语句补写题语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高
的一种语言表达题型。所谓“语句补写题” ,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行
补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种
综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中,
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起
句、总结句、展开句)的补写训练。
4 .运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语,写一段描述冬日温暖场景的文字。要求有细节描
写,富有文采,不超过150 字。
【答案】阳光暖暖的,矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣,像一只小熊,
扶着墙走得摇摇摆摆,不停发出“咿咿呀呀” 的笑声,眸子中满是天真与执着;老奶奶始终
弯腰护着孩子,脸上漾着凝视的微笑。墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引,偷偷探出身
来,娇嫩的花朵缀在枝头,星星点占,散发出阵阵清香。
【解析】 【分析】解答此类题目需要学生重点把握题目的基本意图,题目要求学生“运用
‘梅花、矮墙边、祖孙’等词语,写一段描述冬日温暖场景的文字” ,解答时候要注意用上相
关词语,突出相关词语的具体意境,把祖孙二人充满温情的内容加以体现。
示例:阳光暖暖的,矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣,像一只小熊,扶
着墙走得摇摇摆摆,不停发出“咿咿呀呀” 的笑声,眸子中满是天真与执着;老奶奶始终弯
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