粤沪版九年级物理下册 （奥斯特的发现）电磁铁与自动控制教育课件.pptxVIP

奥斯特的发现 物理◆ 课前导学 ◆1.通电导体的周围存在着　 　,磁场方向与　 　方向有关,这种现象叫电流的　 　。它是由丹麦的物理学家　 　首先发现的。?2.通电螺线管外部的磁场与　 　周围的磁场很相似,其磁场的极性与螺线管中　 　的方向有关。?3.通电螺线管的极性跟电流方向间的关系可以用　 　来判定,其内容是用　 　握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向　 　,则大拇指所指的那端就是螺线管的　 　极。电流磁场磁效应奥斯特条形磁铁电流右手螺旋定则一致右手N物理返回目录◆ 课堂基础训练 ◆一、填空题1.如图所示,在静止的小磁针上面有一根直导线,通过比较　 　两个实验,说明通电导体周围会产生磁场;通过比较甲、丙两个实验,说明　 　。?甲、乙电流的磁场方向与电流方向有关物理2.在通电螺线管的旁边放了一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,则小磁针的右端是　 　极。?S第2题图　 第3题图3.如图所示,根据磁感线方向,可以判断:电源的a端为　 　极,小磁针的b端为　 　极。?负N物理二、选择题1.如图是奥斯特实验的示意图,以下关于奥斯特实验的分析正确的是 (　 　)A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.小磁针的指针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关B物理2.如图所示,是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分,置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是(　 　)A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B.当直导线通电时,小磁针会离开支架悬浮起来C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D.改变直导线中电流方向,小磁针N极的指向不变C物理3.下列电路中,开关S闭合后,根据通电螺线管线圈的电流方向,判断通电螺线管的磁场方向和小磁针的N极,正确的是 (　 　)D物理4.如图所示,下列判断正确的是 (　 　)D物理5.闭合开关后,螺线管内的小磁针静止后停在下图中的位置,则 (　 　)A.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为S极,左端为N极B.电源A端为负极,B端为正极,线圈右端为N极,左端为S极C.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为S极,左端为N极D.电源A端为正极,B端为负极,线圈右端为N极,左端为S极D物理返回目录◆ 培优提高训练 ◆1.如图所示,开关闭合后,小磁针N极 (　 　)A.指示方向不变B.向左旋转90°C.旋转180°D.向右旋转90°D物理2.如图所示,在螺线管的两端各放一个小磁针(涂黑的一端为N极),并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后可以观察到小磁针的指向,轻轻敲打纸板,可以看到铁屑有规则的排列起来,关于通电螺线管的磁场,下列说法中正确的是 (　 　)A.利用这些铁屑可以显示通电螺线管磁场的分布B.由小磁针的指向可判断通电螺线管的左端为S极C.通电螺线管周围的磁场与蹄形磁体周围磁场相似D.若改变通电螺线管中的电流方向,小磁针指向不变A物理3.小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路,固定在泡沫板上,让它漂浮在水面,制作指南针。如图所示,该指南针的南极(S)应标在泡沫板的 (　 　)A.a处 B.b处 C.c处 D.d处D物理4.用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部的磁场情况。通过小磁针在该点静止时的情况,不能明确的是 (　 　)A.该点的磁场方向B.该点的磁场强弱C.该点的磁感线方向D.小磁针N极的受力方向B物理5.物理学规定:磁体周围的磁感应线从磁体的N极出发,回到磁体的S极;磁体内部的磁感应线的走向则与外部的磁感应线走向相反,如图是垂直于纸面放置的螺线管,通过如图所示的电流时,原来静止在螺线管内部的小磁针N极将会　 　(选填“偏向纸内”或“偏向纸外”)。?偏向纸外物理6.电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示为N极)。请在图中标出螺线管的N、S极及电源的正、负极并画出螺线管的绕法。物理7.如图甲所示,探究“通电直导线周围的磁场”时,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。(1)闭合开关后,观察到小磁针发生偏转,说明通电直导线周围存在　 　。改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向　 　(选填“不变”或“改变”)。?(2)实验中小磁针的作用是　 　。若移走小磁针,通电直导线周围　 　(选填“仍有”或“没有”)磁场。?磁场改变检验磁场的存在仍有物理(3)进一步探究表明,通电直导线周围磁场分布情况如图乙所示。它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。由乙图可知,若甲图中直导线的电流方向不变,将小磁针移到直导线的正上方平行放置,小磁针的偏转方向与原来　 　(选填“相同”或“相反”),你判断的依据是　 　。?相反通电直导线上方和下方的