青岛版六年级下册数学课件《信息窗一（百分数应用题1）》 (共11张).pptxVIP

一个数比另一个数多（少）百分之几旧知回顾：1.判断下面的哪种量是单位“1”？ （1）六（1）班男生人数比女生人数多 。（2）一个长方形的宽是长的 。（3）今年的产量相当于去年的 倍。（4）红星小学有学生1000人，男生占总人数的 ，男生有多少人？总结：关键词“比”、“是”、“相当于”、“占”等后面的量可看作单位“1”。题目中的分数都表示是单位“1”的几分之几。旧知回顾：2.百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数也叫作百分率或百分比。百分数表示的是两个数之间的倍比关系。 问题一：今年自驾游人数比去年多百分之几？针对问题一，小组合作探究以下问题：1.题目中把哪种量看作单位“1”？2.题目中问到的“百分之几”表示的是哪两种量之间的关系呢？今年自驾游人数比去年多百分之几是指今年比去年多的人数占去年自驾游人数的百分之几。你有解答思路了吗？先算今年自驾游人数比去年多多少人，再算比去年多的人数占去年自驾游人数的百分之几。列式：（540-480）÷480 =60÷480 =0.125 =12.5％ 答：今年自驾游人数比去年多12.5％。先算今年自驾游人数是去年自驾游人数的百分之几，再算今年自驾游人数比去年多百分之几列式： 540÷480-1 =112.5％-1 =12.5％ 答：今年自驾游人数比去年多12.5％。问题二、去年自驾游人数比今年少百分之几？问题三、今年团体游人数比去年多百分之几？问题四、去年团体游人数比今年少百分之几？想一想，这些问题有什么区别与联系？方法总结： 1.找准单位“1”。 2.多(或少)的数量和单位“1”比较。回想一下，这节课我们是如何求“一个数比另一个数多（少）百分之几的？拓展应用找区别与联系小组合作分析问题理清关系找思路提出问题旧知回顾方法总结：1.找准单位“1”；2.多(或少)的数量和单位“1”比较。巩固练习一在“男生人数比女生多百分之几”中，( )是单位1，这道题实际上是求（ ）占（ ）的百分之几。女生人数男生比女生多的人数女生人数巩固练习二同学们做了20面红旗、25面黄旗，做的黄旗比红旗多（ ）面，比红旗多（ ）%。做的红旗比黄旗少（ ）面，比黄旗少（ ）%。525205巩固练习三五井小学六年级有男生100人，女生125人（1）男生人数比女生少百分之几？（2）女生人数比男生多百分之几？(125-100)÷125=25÷125=0.2=20％(125-100)÷100=25÷100=0.25=25％谢谢！You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。