二氧化碳的性质.pptVIP

实验室里制取二氧化碳的反应原理是 ________________________________（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是____________，因为____________________________ ___________________；检验的方法_________________________ __________________________________________验满的方法_________ ______________________________________________________________________ CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + CO2 + H2O 向上排空气法 用燃着 的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已集满。 课前复习 CO2密度比空气大， 且易溶于水 用澄清的石灰水， 若澄清石灰水变浑浊有二氧化碳 O C O 讲课人：10化学39号 二氧化碳是一种无色无味的气体。 co2 [实验6-3] ： 方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。 实验 现象 分 析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳密度比空气大， 不支持燃烧 也不能燃烧。（化学性质） 现象 分析 [实验6-4] 向一个收满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 因为二氧化碳能溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。 软塑料瓶变瘪 小结： 是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。 密度（与空气比较） 溶解性 能否燃烧或支持燃烧(化学性质) O2 H2 CO2 二氧化碳的物理性质： 略大 小 不易 难 不能燃烧，可以支持燃烧 不能支持燃烧，可以燃烧 大 能溶 既不能支持燃烧也不能燃烧 现象 分析 醋酸滴入石蕊试液 硫酸滴入石蕊试液 水滴入石蕊试液 石蕊是一种色素,遇酸变成红色 溶液变为红色 溶液变为红色 溶液无明显变化 实验探究一： 讨论：既然二氧化碳能溶于水,那二氧化碳溶 于水后是否有新的物质生成？ （Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ） （Ⅳ） 不变 红色 不变 二氧化碳与水反应生成了碳酸;碳酸使紫色石蕊变红色 红色 [实验6-5] 现象 分析 化学方程式为: CO2 + H2O = H2CO3 将第四朵纸花取出，小心烘烤。 现象：红色的纸花又变回紫色。 说明：碳酸不稳定,加热又分解生成水和二氧化碳,所以红色又退去. 化学方程式：H2CO3= H2O + CO2↑ 实验探究二： 在制取CO2时 ，我们通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，它的原理是什么呢？ 实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 实验现象 分析 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3 ↓ 小结： 二氧化碳的化学性质 1、既不能燃烧，也不能支持燃烧。 5、与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3： CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 3、与水反应生成碳酸： CO2+H2O = H2CO3 4、碳酸不稳定易分解： H2CO3 = CO2↑ +H2O 2、不能供给呼吸。 加压 降温 降温 压缩 101KPa -78.5C0 升华 4、干 冰 的 形 成 CO2气体 无色液体 雪花状固体 人 工 降 雨 干冰的用途 人造云雾 制冷剂 二氧化碳与人体健康 因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。 CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕 10% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡 二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。 CO2 纯碱 尿素 人工降雨 灭火 工业原料 气体肥料 制汽水 二氧化碳的用途 结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途。 二氧化碳的性质与用途 性质 用途 不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大 能够参与光合作用 干冰升华吸热 能与别的一些物质发生化学反应 汽水、碳酸饮料 灭火 光合作用 制冷剂、人造云雾、人工降雨 化工原料 能溶于水 自然界中氧气与二氧化碳的循环 氧气 二氧化碳 人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 知识拓展： 1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？ 2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“