《谁说没有规则》.pptVIP

谁说没有规则;教学目标： １、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 ２、抓住关键词，在读中理解诗歌内容。 ３、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。（教学重、难点）;预习检测： 垃圾 规则 瞪起眼睛 狗熊 饼干 回头一笑 快捷 翻越 满不在乎 顺序 喂食 不好意思 明明白白;垃（ ） 糖（ ） 熊（ ） 喂（ ） 圾（ ） 饼（ ） 规（ ） 则（ ）; 初读诗歌，感知内容 ;精读诗歌，领悟诗意 （一）：学习第一小节 1、齐读第一小节 ;精读诗歌，领悟诗意 （一）：学习第一小节 通过读思考： 1、这一小节的开头两句是一个什么句式？这样的句子有什么特点？ 2、读了这小节谁来说说：规则是什么？哪些违规的行为？违规者是怎么想的? 3、“明明白白”“回头一笑”说明了什么？ ; （二）：合作探究 用学习第一小节的方法小组合作学习二、三、四小节。 ;讨论提示 a、每节小诗写了什么规则？ b、主人公为什么不遵守规则？ c、要读好这小节该注意哪个词语？ 用怎样的语气读？ d、同桌结合插图说一说，假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？ ;诗歌中提到了哪些规则？;说