商贸系国际商务专业人才培养方案.pdfVIP

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秦皇岛职业技术学院 2020 级 国际商务专业 人才培养方案 专业 负责人 : 王红毅 系主任 : 马三生 教务处长 : 张志宇 主管院长 : 郭志敏 商贸系 2020 9 年 月 29 商贸系 国际商务专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称:国际商务 专业代码:630503 二、入学要求 普通高级中学毕业或具备同等学力。 三、修业年限 基本学制:三年 学习形式:全日制 四、方案设计依据 (一)专业社会背景与人才需求分析 1、专业社会背景 职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。国际商务专业为 我国对外贸易的发展提供了有力的人才和智力支撑,服务经济社会发展能力和社会吸 引力不断增强,具备了良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济 结构调整不断加快,国际商务专业建设及人才培养遇到了新的挑战,随着跨境电商的 融合与发展同时也来了新的发展机遇,与国际贸易销售及跨境店铺运营相关岗位所需 的技术技能人才的需求与日俱增,国际商务专业地位和作用越来越凸显。但是,通过 实地调研,发现同南方省市的兄弟职业院校相比,国际商务专业建设业人才培养存在 着体系建设不够完善、职业技能实训基地匮乏、企业参与办学的动力不足、双师队伍 建设尚待完善、学生培养质量参差不齐等问题,为进一步改进以上问题,特制订本培 养方案。 本方案总体要求与目标:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,改 革创新国际商务专业人才培养过程,突出其在经济社会发展中教育作用,提高教育效 果。牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需 要,对接国际贸易发展趋势和市场需求,以促进就业和适应产业发展需求为导向,加 强同企业的合作育人,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。适应 5—10 年左右时 30 间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变, 由追求规模扩张向提高质量转变的过程,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、 专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社 会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。 2、人才需求分析 经实地调查,被调查企业在选择国际商务专业人才时,倾向跨境电商服务的占 30%,国际贸易的占 40%,外语类占 21%,营销及管理类的占 6%,物流运输专业占 2%,其它占 1%。近两年来,随着各项跨境贸易政策、基础设施的完善,以及疫情的影 响,跨境电商内涵的国际商务专业已经成为新的风口,人才需求结构也会有所变化。 在被调查企业中,在选择国际贸易人才时,关注国际贸易实操能力的企业占 95%,关 注跨境电商平台操作培养的占 86%,关注外语四六级的企业占 30%,关注其他,如沟 通能力 30%,物流及货代能力 10%,报关能力占7%,另一方面不同的平台有不同的要 求和规则占 2%。 在国际贸易人才培养需要改进方面,被调查企业认为,需要加强实操性教学的占 83%,加强与企业对接需求的占 58%,加强职业素养教育的占 52%,更新专业理论教学 的占 31%,提高教师教学能力的占 11%,获取相应职业资格证书占 7%,其它占 5%。从 数据看出,要求高校加强实操性教学占比很大,高校教学与企业要求脱节比较严重。 另外,加强职业素养教育占比达到 52%,也反面说明高校对人才基本素质培养需要加 强。

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