中班泥娃娃跳舞科学教案.docxVIP

中班泥娃娃跳舞科学教案  设计思路：  在《我是中国人》的主题中，孩子们对于民间艺术非常感爱好。特殊是在绘画大阿福的过程中，他们被大阿福胖嘟嘟可爱的形象深深吸引了。因此，在本次活动中借由大阿福的形象开展本次活动。  在日常的活动中会运用到更对涉及到简洁的加减法，对幼儿来说有些困难，但纯粹的计算活动会很枯燥无味。如何让活动变得更好玩、更吸引幼儿的留意力，以及解决当前急需的问题，所以我们将以给泥娃娃跳舞排队型的形式绽开活动，在摆摆、写写中熬炼、提高幼儿的计算力量。  活动目标：  1、 初步理解算式中+、=和三个数字的实际意义。  2、 比较、辨别泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。  活动预备：  泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板。  活动过程：  一、 熟悉泥娃娃了解大阿福的特征  关键提问：  1.为什么中国人都喜爱大阿福?  (大阿福造型很可爱，也有着美妙的寓意，所以我们中国人都很喜爱它。)  2.今日我们请来了几个大阿福伴侣来我们班做客?(出示6个不同的娃娃)  3.这些大阿福都长什么样呀?有什么不同的地方?  小结：原来大阿福的造型都不一样，有着自己的特征，有的大阿福头上有红点点，有的大阿福手里抱着东西，还有的带了手环脚环等等。  二、泥娃娃表演尝试用算式来表示队形  关键提问：  1.6位