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小班《跟着老师走走》教案 小班《跟着老师走走》教案  作为一无名无私奉献的训练工，很有必要细心设计一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那要怎么写好教案呢？下面是细心整理的小班《跟着老师走走》教案 小班《跟着老师走走》教案 篇1 活动目标：  1．引导幼儿熟识乐曲的旋律，感受音乐的开头与结束。  2．通过对乐曲节奏与内容的了解，用自然的声音有节奏的`演唱歌曲，学习转变歌词并做出相应的嬉戏动作。  3．在欢快的旋律中，边唱边做嬉戏，体验与老师小伙伴嬉戏的欢乐。  活动预备：  1．钢琴  2．小猫、小狗头饰各一个。  活动过程：  一、嬉戏导入，调动幼儿乐观性  1．幼儿依据老师口令做出动作（组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆嬉戏）  老师引用嬉戏歌词跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作（引导幼儿熟识歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如看谁先蹲下，鼓舞幼儿与老师一起说一说）  2．老师提示幼儿要为嬉戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手（引导幼儿熟识旋律）  二、学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲  1．老师范唱歌曲（引导幼儿熟识嬉戏歌曲）  2．幼儿学唱歌曲  （1） 老师大声领唱，幼儿小声跟唱（引导会唱的幼儿大点儿声）  （2） 幼儿自