统编版语文六年级上册15《金色的鱼钩》说课课件.pptxVIP

*金色的鱼钩说课 说教学过程说教学方法说课内容：说教材说教学方法说教学过程说教学评价 第一部分 说教材统编版语文六年级上册第四单元的一篇略读课文。　　　面对六年级学生，他们已经掌握了一定的学习语文的方法。本班学生学习语文兴趣高，平时预习充分，为本文的学习创造了良好的条件。 教材分析 学情分析教学背景1 第一部分 说教材 重 点 难 点2教学目标1、练习快速阅读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。2、体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 3、体会按事情的发展顺序进行叙述的方法，简要复述课文故事。 第一部分 说教材复述课文 感受老班长忠于革命舍己为人的崇高品质，体会文章真切、细腻的描写所蕴含的强烈情感。 重 点 难 点教学重难点3 资料补充法 快速默读法 小标题提炼法教法学法第二部分品词析句法合作交流法 4第一环节：资料导入，情景渲染1235第二环节：快速默读，理清文本 第三环节：合作交流，品味赏析 第四环节：复述内容，检测目标 反馈所学 第三部分 说教学过程第五环节：激发兴趣，课外推荐5 142500018（5）248.6万6500 学习目标：1 练习快速阅读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事。2 体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 3 体会按事情的发展顺序进行叙述的方法，简要复述课文故事。 任 务 一快速浏览文章，预习中没有理解的地方再多读几遍，想一想这篇文章主要讲了一件什么事？任 务 二 请你再来快速浏览文章，注意段首，找一找文中都写了老班长照顾小战士的哪几个场景？用简短的一两句话或者是小标题概括出来。第三部分 说教学过程2完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：快速默读，理清文本 1遭受饥饿威胁 老班长苦想办法2345钓鱼炖野菜补充营养老班长舍己为人感动小梁命令战士喝鱼汤老班长病倒 拒喝鱼汤献生命 1遭受饥饿威胁 老班长苦想办法2345钓鱼炖野菜补充营养老班长舍己为人感动小梁命令战士喝鱼汤老班长病倒 拒喝鱼汤献生命 讨论交流结合指导，让学生再次以小组形式谈体会，谈感悟，感情朗读。第三部分 说教学过程1第三环节：合作交流，品味赏析每个场面都十分感人，下面迅速默读课文，五分钟的时间，选取最感兴趣的片段细细品味，尤其关注人物动作、语言、神情，从中感受老班长是个怎样的人？随机分享学生的一个片段进行指导 A遭受饥饿苦想办法老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜的合不拢眼。老班长寻找食物很艰辛，把战士们放在心里 复述内容第三部分 说教学过程第四环节：复述内容，检测目标 反馈所学。 此环节设计是前面螺旋式上升教学的最终归纳，要求层层拔高，能够把课文复述的简洁清晰、有详有略，以达到最终复述的目的 一件事小标题最喜欢的片段 飞夺泸定桥第五环节：激发兴趣，课外推荐 红军翻雪山 红军过草地 第四部分：说教学评价学生语文能力的评价，尤其重视过程性评价另一方面，我重视对学生情感态度的评价，力图使评价对学生产生良好的情感价值导向。 谢谢