新人教版九年级物理上册教学课件：第十七章 欧姆定律 第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用2.pptxVIP

;目标导航;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;例5.如图10所示的电路中， 闭合开关后，发现电流表 没有示数，只有一盏灯亮， 则可能发生的故障原因是 （? ? ） A．灯泡L2短路　　 B．灯泡L2断路　 C．灯泡L1断路　　 D．灯泡L1短路 例6.如图10所示，闭合开关后，发现电流表没有示数，两盏灯都不亮，则可能发生的故障原因是（?? ） A．灯泡L1短路　　 B．灯泡L2断路　 C．灯泡L1断路　　 D．电流表坏了 ;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;10.（2016?东营）小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验． （1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．;（2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于　　（选填“A”或“B”）端． （3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是　 　． （4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向　　（选填“左”或“右”）移动． （5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为　　A．;（6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第　　次，原因是 　 ．;精英题库 11．小丽同学在测量小灯泡电阻的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω． （1）请你帮她用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整．要求：当滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉． （2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障的原因为： ．;（3）小丽同???继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象．根据图象，可知灯泡的电阻是________（选填“变化”或“不变”）；你认为出现这样现象的原因是：______________________________________．;（4）假如实验过程发现电流表 坏了，小丽向老师要了一个已知 阻值为R0的定值电阻和一个单刀 双掷开关，借助部分现有的实验 器材，设计了如图丙所示的实验电路图，测出了小灯泡的正常发光时的电阻，请你帮她完成下列实验步骤： ①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点____（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_____V ;②保持滑片位置不动，再次将开关S2拨到触点___（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U． ③小灯泡正常发光时电阻的表达式为： R灯=_______（用已知量和测量量表示）;12．（2016广东)物理课外兴趣小组利用图中所示的电路图进行一些电学实验，其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供选择，滑动变阻器的规格是“10Ω1A”，电源电压5V保持不变． （1）用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路．;（2）在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时． ①选用哪三个电阻更合适？答： 。　 ②此实验对电阻两端电压的控制有什么要求？答：　 　．③按要求接入电阻后闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是　 　． ;用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验，R先选用5Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片使电压示数为2V，然后保持滑动变阻器的滑片不动，用Rx代替5Ω电阻接入电路，此时电压表示数为3V，则Rx的阻值为 　 　Ω（保留小数点后两位）．;首页;