1《草原》课件(共27张PPT).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1《草原》课件(共27张PPT) (共27张PPT)草原趣味导入天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。介绍老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。中国著名作家、人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》。学习目标：1.会写“毯、陈”等8个生字。能正确读写词语表中的词语。2.朗读课文，能借助文中语言文字的描述展开想象，感受草原之美。3.能体会在写景中融入感受的好处。齐读生字词绿毯渲染勾勒洒脱一碧千里迂回衣裳彩虹马蹄翠色欲流xuànlèsǎyūshang豆腐拘束羞涩微笑襟飘带舞sètíjīn多音字勒勾勒(lè)勒(lēi)紧衣裳(shang)霓裳(cháng)裳蒙(mēng)骗蒙(měng)古包蒙(méng)受稍(shāo)微稍(shào)息蒙稍简要说说是从哪些方面来写草原风光美的？天空、草地、小丘、羊群、骏马、大牛……那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。读句子，说一说这段话哪一句是直接写草原景色的？根据读的内容你想象到了什么？哪一句是写的感受的？前一句写的是草原景色，后一句写的是的感受。　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。你觉得这一句话好在哪里？仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都（ ）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠自由朗读课文第2～5自然段，思考：蒙古族人民给你留下了什么印象？从文中的哪些词句中可以体会到蒙古族人民的热情好客？感受草原人情之美一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“河”后面的叹号表达了怎样的心情？为什么会这样呢？“河”字后面加感叹号，表达了一行人见到河的惊喜之情。为什么见到河这么惊喜呢？因为河在草原上非常重要，有了河，就意味着有人家。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。你从哪些语句感受到这份热情，运用了什么修辞方法，并仿写。”马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。“把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？”不行。“飞”表达出热情好客的迫切心情。读第4自然段，说说好客的主人是怎样款待客人的，吃饭时联欢的节目是什么。款待客人奶茶倒上了，奶豆腐摆上了；端进来手抓羊肉；敬酒联欢节目唱民歌你有过这样的场景吗？给大家说一说你经历过的类似情景。说说你体会到了什么？有一次我去同学家里，同学一家人见到自己后都对对我发自内心的微笑，拉着手让我坐下，又是沏茶，又是拿好吃的，让我感受到了他们的热情。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。套马摔跤舞蹈话 别太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！最后这句是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。“何忍别”意为怎能忍心分别，“话斜阳”意为在夕阳下告别。课文是按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？事情发展顺序草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别景色美：天空明朗、空气清鲜、草地一碧千里草 原人情美：热情、团结、感情深厚板书设计《草原》是著名作家 先生首次来到草原，访问 时写的一篇散文。以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的 ，深情讴歌了蒙汉同胞的 。老舍陈巴尔虎旗美丽风光民族情谊主题概括当堂测评1. 读拼音，写汉字。tǎn chén shang tí fu绿（ ） （ ）列 衣（ ） 马（ ） 奶豆（ ）陈裳毯蹄腐当