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幼儿园感知白天教案 教学主题 本教案的主题为“感知白天”，旨在让幼儿对白天的时间段和天气状态有初步的认知，培养幼儿的天气感知能力和自然观察能力。 教学目标 知识目标： 知道白天是指日出到日落之间的时间段； 能够说出常见的白天天气状态。 能力目标： 能够观察和描述天气状态； 能够辨认白天和夜晚的时间段。 情感目标： 培养幼儿的自然观察能力； 提高幼儿的天气感知能力，增强幼儿对天气变化的适应能力。 教学重点 让幼儿初步认识白天的时间段； 让幼儿了解常见的白天天气现象。 教学难点 让幼儿感性认识到白天与夜晚的时间段有所不同，加深对天气变化的感知。 教学过程 步骤一：导入 通过问答的方式，让幼儿自己思考：“你们知道什么是白天吗？白天有什么特点？”等问题，激发幼儿自己的思考和探究欲。 步骤二：讲解 认识白天时间 在幼儿已有的常识基础上，导入白天的定义：“白天是从早晨太阳升起开始，到太阳落山的时间段。”通过简单的试题检测幼儿的理解情况。 认识天气状态 介绍幼儿常见的白天天气现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雾天等，让幼儿感性认识各种天气现象的特点和对生活带来的影响。 步骤三：实践活动 观察天气 在户外或教室窗户透过天空的光线，让幼儿观察天空颜色的变化，并询问幼儿：“现在是白天吗？”、“能看到什么云彩？”等问题，引导幼儿感知白天的特点和天气状态。 暗示夜晚 利用语言和环境等因素，给幼儿暗示夜晚的来临，让幼儿感受到时间段的变化。如通过语言提示：“太阳快下山了，天很快就要黑了”，或是逐渐关闭教室的窗户和灯光等。 步骤四：总结 通过简单的问答和游戏等方式，检测幼儿对本节课知识的学习程度，并适时夸奖学习成果。 注意事项 在教学过程中要注意引导幼儿的思考和探究欲； 对幼儿的观察和体验要注重细节的呈现； 结合相关课程，让幼儿对时间、天气和自然环境有更全面、深入的认识。