青岛版六年级下册数学课件《信息窗一(扇形统计图)》 (共28张).pptxVIP

青岛版六年级下册数学课件《信息窗一(扇形统计图)》 (共28张).pptx

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统计图知识的回顾与整理;统计; 从条形统计图中,我们可以清楚地看出各种数量的多少。;折线统计图;复 式 折 线 统 计 图; 从折线统计图中,我们不仅可以清楚地看出各种数量的多少,还可以看出某种数量增减变化的情况。;扇 形 统 计 图; 从扇形统计图中,可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。 ;三种统计图的特点对比;智力闯关;我能行; 对六(2)班进行调查,对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下:;我会填;统计图:;我会走;六(2)班同学最喜欢的运动项目统计表:;人数/人;我会开;六(2)班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表:;; 条形统计图:能够清楚地看出各部分数量的多少。 折线统计图:不仅能看出各部分数量的多少,还能看出数量的变化发展趋势。 扇形统计图:能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。;我要学;练习:;出示右图,提问: ; 为了组织球类比赛,学校调查了六年级 学生最喜欢的球类运动情况,统计如下图。;今天你学会了什么?;不经历风雨, 怎能见彩虹。;再见;

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