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分数乘法教案 3 篇 分数乘法教案篇 1 教学内容： 分数乘法练习一 教学目标： 1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的 分数乘法的能力。 2、知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，学生能够熟 练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果。 3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的 良好兴趣。 重点难点： 学生能够熟练的.计算出分数乘以分数和分数乘以整数的结果。 教学方法： 师生共同归纳和推理。 教学准备： 教学参考书、教科书。 教学过程： 一、复习导入 教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。 教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？这些分 数乘法运算有什么不同？ 学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题。 （分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，能约分的 要约分。分数乘以整数，整数乘以分子，分母不变。） 二、课堂练习 学生做第 1 题，让学生用学过的分数乘以整数的知识求 1000 克牛肉中的蛋 白质和脂肪的含量各是多少？ 学生做第 2 题，注意让学生用分数乘以整数的知识求出全年我市空气质量为 优的天气是多少天？培养学生从小保护环境的环保意识。 学生做第 3 题，让学生计算整数乘以分数和分数相乘的算式。 学生做第 4 题，让学生能够学会比较整体 1 的几分之几是多少？ 学生做第 5 题，教师注意让学生求整体的几分之几是多少？ 学生做第 6 题，让学生用整数乘以分数的知识来解决生活中有关分数的生活 问题，培养学生一方有难，多方支援的人道主义思想 。 学生做第 7 题，教师注意让学生利用分数乘法学会解决生活中实际 问题。 三、课堂小结 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 分数乘法教案篇 2 教学目的：使学生通过复习和分数乘法的计算、解答分数乘法应用题以及求 倒数，培养学生综合运用知识的能力，发展学生的思维。． 教学过程： 一、基训 A、1、填》、《、=A》B》0 4/5A/B （）A/B 4/5B/A （）B/A A/54/B （）4/5 2、一个真分数乘以一个假分数，结果大于真分数，对吗？ 3、A、B 互为倒数，那么 1/A、1/B 也互为倒数，对吗？ B、1.分数乘以整数的意义是什么? 2.一个数乘以分数的意义是什么?一个数乘以分数的计算法则是什么? 3．计算带分数的乘法应注意些什么? 4．分数乘法的简便运算可以应用哪些运算定律? 5．解答分数乘法应用题的关键是什么? 6．倒数的意义是什么? 学生回答这些问题时，只要意思说得正确就可以了。有些问题还可以问一些 与之相 关的问题，如运算定律的表达式以及字母可以表示什么数等等。 二、综合练习 1．找 1。 甲是乙的35。乙是甲的 35。 甲比乙的35 多 1。乙比甲的 35 少 1。 甲的35 和乙同样多。 学生独立判断，集体订正。让学生说说是怎样判断的。教师可再补充几题： 2．做口算练习。 3．求下面各数的倒数。 2/71/96200.6 学生独立解答，教师巡视，发现问题及时纠正。 4．小红体重42 千克，小云体重 40 千克，小明的体重是小红和小云体重和 的 1/2，三人共重多少？ 5.已知a4/3=11/12b=3/3c，a、b、c 都不是 0，谁大？ 三、小结 (略) 四、补充作业。 分数乘法教案篇 3 教学目标： 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行 一些简便计算。 2、引导学生在经历猜想、验证等数学活动中，发展学生的思维能力。 3、通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力与合作意识。 教学重点： 使学生能够熟练分数的简便运算。 教学难点： 会用运算定律对分数进行简便运算。 教具准备： 自作课件。 教学过程 一、复习导入 1、回顾学