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换牙我不怕大班教案 【篇一：换牙我不怕教学反思】 《换牙我不怕》教育心得 ——2014 年春季 3 月份教学反思大二班 本月的主题是《牙齿咔咔咔》，其中一节课是《换牙我不怕》，我 的设计思路是：人的一生仅有一次换牙的机会。大多数人会在六到七岁期间换牙，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是孩子上大班的年龄，因此我选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。活动目标：了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。并让幼儿知道换牙是正常现象， 体验牙齿健康对身体的重要性。 活动过程： 我先以找和“牙”组合的词引入，引出“换牙”一次，然后让幼儿找一 找“谁换牙了”并出示记录表，之后和幼儿一起讨论换牙的感受？为什么要换牙，最后请幼儿说一说要怎样保护牙齿，师再帮忙总结。优点： 本节课的优点是帮幼儿解决了一些换牙的疑惑，幼儿的兴趣很高， 也很愿意说出自己换牙时的感觉。 不足之处： 活动第一环节，我调查班级有多少孩子掉过牙齿等，运用了一张 海报，整个调查过程都是我在提问，幼儿回答后我写在海报上，幼 儿处于比较被动的状态。 第二环节，让孩子们讨论、交流“换牙害怕吗?”这个问题，我的提 问不是很有效，而且过于直接。 另外这个活动中我太急了，急于把问题的答案告诉孩子们，语速 也比较快，这个问题一定要改掉。 改正之处： 对于大班的孩子来说，第一个环节完全可以让孩子自己观察海报 的内容，充分思考过后，让孩子来操作完成调查海报，这样孩子们 会更有兴趣。 第二环节的提问可以改成“换牙时你是什么感觉?”，这样问题就有 了开放性，孩子们会更有说的欲望。 在今后的活动当中尽量注意自己说话的语速。 【篇二：大班(下)健康教育教案(9 篇)】 大班健康活动：小河马的大口罩组织者： 目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。 准备： 挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。 过程: 1、谈话导入： 今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？ 让我们把他请出来，出示（手偶）。跟他打个招呼吧！ 小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物， 让我们快来听一听、看一看吧！ 2、出示全部挂图 先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。 引导幼儿观察最后一幅图： 你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门 口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？ 小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能 猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！ 小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的 过程，请小朋友坐好认真听！ 3、教师根据挂图完整的讲述故事 为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答） 小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来 用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？ 这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！ 4、回忆故事内容 故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小 朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？ 现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一 些预防感冒的方法！ 小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多 运动等。 老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图 片。 活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在 跟随音乐和小河马一起做运动吧！ 大班健康活动：换牙了组织者： 目标： 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身 体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 准备： 活动前了解本班幼儿换牙的情况：部分幼儿已开始换牙、ppt 课件过程： 1、回忆经验：通过讲故事,引起兴趣。 乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换 牙是怎么回事? 小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比 较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识 请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看 看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为 什么？ 有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为 什