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浅议做好班主任工作的方法与途径 江苏省滨海县陈涛镇中心小学王连松班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者,是与学生接触机会最多的老师,特别是小学班主任,他是学生健康成长,树立正确人生观、世界观过程中的导师和引路人。多年来作为班主任的我,一直认为:一个良好的班集体就像一座熔炉陶冶着每一个学生的思想、作风、品德,那么班主任在开展教育和教学活动中,怎样才能建立一个良好的班集体,如何深入细致地开展班主任工作呢?我认为应从以下几个方面进行: 一、全面了解和研究学生,从“爱生”入手 了解、研究学生,建立良好的师生关系是整个班主任工作的重要内容,但要做到这一点,应从“爱生”开始。师生之间如果没有“爱”,可以说谈不上教育。只有把热爱教育事业,热爱学生的挚热感情倾注到学生身上,育人才不是一句空话。老人们常说:“严是爱,宽是害,不管不问出祸害。”是呀!一个班那么多学生。每个学生的性格各一,发展不同。班主任该对哪个“严”?该对哪个“宽”?这个尺度要把握好,必须在初接手一个班时,工作做细点。首先做到:(1)尽快认识学生,争取教育主动权。需做到心中有数;(2)注意给学生的第一印象,争取良好开端,只有可亲可敬的老师,学生才愿意接触;(3)主动接近学生,不要高高在上,适时“下水”,但要把握分寸。然后根据不同渠道了解学生:一看——观察学生在课内外的表现,即哪些学生喜动,哪些学生喜静?哪些学生人缘不好?原因何在?等等;二听——听原任班主任的介绍,了解他们以前的表现,加 以参考,结合现在表现,争取更全面了解每一个学生;三查——查书面作业,学生日记,成绩册,特长作品等,侧面了解学生’四谈——与学生直接交谈,态度和蔼,语气亲切,主动拉近师生之间的关系。 二、制定好工作计划,从“活动”开始 1、制定好班主任工作计划。不仅仅每一学期开始要有整学期的计划,更重要以一周为班级的安排周期,便于配合学校工作的开展。周工作计划要考虑周期性、连续性、独立性等特点。例如前段时间学校开展安全教育、学习习惯、礼仪习惯等周期活动。在班集里我就非常重视,不仅发挥班干部的积极和动性,而且让学生与学生之间相互监督、互相打分,并进行表格登记,每周公布情况,以此作为学生评选“文明少年”“明星学生”的条件。这样,不仅落实了学校工作,而且让每一个学生在公平、公正中尝到了竞争的滋味。 2、组织好小学生一日活动:(1)组织好学生参加升旗、早操、眼保健操;(2)维持每天常规的教育教学秩序;(3)组织好托管和放学工作。 3、开好班会。班会是班主任向全班学生进行教育的一种重要途径和方式。班会的内容和主题应结合当前形势和任务,学校的中心工作和班级的实际情况来确定,形式也可以多样化,如谈话、讨论、批评与自我批评等。另外,班会的组织也很重要,一般是以班委会为主,中队长或班长主持,但是,通常情况下,前两次需班主任组织,为班干部树威性,然后再“脱手”,才能效果,班主任可旁听,也可参与其中。 三、做好个别学生的教育工作,从“耐心”做起 在学生需要帮助时给予帮助,在学生需要温暖时给予温暖,作为班主 任更应该这样。对待差生,不能因为他们有这样那样的毛病,就对他们缺乏耐心,而对优生也不能因为他们成绩好,逗人喜爱,而在一些不良行为方面松懈,发现问题时应严厉批评,耐心培养他们的自控能力。班主任我是每一个后进生的避风卷,他们可以在“关心、耐心、爱心”中成长、进步。 四、进行重点家访,要“细心”安排 家访是班主任开展思想教育工作,做好班级管理工作的重要手段。首先选准家访对象,再根据所掌握该生在校情况和存在问题,拟定家访目的、计划,确定访问时间。现在的学生每个家庭情况不同,家访前一定要征求学生本人的意见,这是对他们的尊重。另外,尽量避开孩子敏感的话题,如:父母离婚、单亲家庭等;二是在交谈时可让学生在场,除礼节性攀谈外,应紧紧围绕既定的主题,把他们当作主人翁,真正能通过家访提高认识并进步;三是注意谈话的技巧,家访结束后,应及时记录整理,妥贴地提出教育的建议,进一步做好该生的教育工作。 总之,班主任的工作是千头万绪的,真正要把一个班集体搞好,还需在许多方面做更细致的工作,这是一个不断创新、完善的过程。