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苏教版小学数学四年级上册《认识平行》教学设计
教学设计：《认识平行》
教学内容：苏教版小学数学四年级上册第四单元P39-P41
教学目标：
1. 让学生结合生活情境，感知平面内两条直线的位置关系，认识平行线，能正确使用工具画平行线。
2. 让学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，形成表象，并通过观察、操作等活动，加深平行的认识，发展和培养初步的空间观念。
3. 让学生在数学活动中感受到数学知识在生活中的真实存在，增强对数学学习的兴趣，养成独立思考大胆求证的思维习惯，培养应用数学的意识。
教学重点：感知平面上两条直线的位置关系，认识平行线。
教学难点：在操作中让学生认识平行线的特点。
教学准
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