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[浅谈初中体育素养教化] 素养教化的三大任务是
传统的初中体育教学大都是以老师为主导，老师教的体育学问学生不宠爱，学生宠爱的体育活动老师不教，老师支配什么学生只得练什么，学生对体育教学产生冷淡、甚至厌倦的心理，这大大地阻碍了学生体育素养的造就和提高。? 新课程标准要求体育老师在新的教学理念指导下，留意体育学问的传授，加强学生体育实力的训练，帮助学生驾驭体育熬炼的方法，享受体育熬炼过程，从而转变学生体育学习看法，酷爱体育熬炼，养成终身熬炼的习惯，不断提高学生体育安康素养。? 一、留意体育学问的传授，加强体育实力的训练? 传统的体育教学中，学生更多地获得的是体力和技
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