《有趣的钩——横折弯钩和横斜钩》的教学反思.docVIP

《有趣的钩——横折弯钩和横斜钩》的教学反思 《语文课程标准》指出：“写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”。本堂写字课在教学预设中，我努力让学生做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从而养成良好的书写习惯。课堂上学生写字的兴趣很浓，写得也很投入，让我更庆幸的是通过指导，学生的写字姿势有了很大的改善，写字质量也得到了有效的提高。 课堂中，我努力体现以下几个特点： 一、多媒体展示笔画，学生观察比较，探索规律。 在引入新课时，我通过多媒体复习基本笔画，然后出示横折弯钩和横斜钩让学生仔细观察，进行比较，为下面书写这两个笔画奠定了扎实的基础。接下来我利用多媒体讲授了几个有代表性的独体字的写法，我又采取了让学生仔细观察每个字在田字格的占格，然后我先示范写，学生跟着书空写。这样做，不仅调动了学生的积极性，更能让学生对知识点的掌握更深刻。 二、描红临摹，及时巩固，展台展示学生作品。 每个笔画和汉字的学习后我趁热打铁，安排学生及时描红临摹，在他们联系的过程中，我提醒学生注意写字姿势，，尽量做到“三个一”，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。将优秀的作品在展示台上展示，让学生有一种成就感。 三、多种评价，激发兴趣。 在评价时，我采用“点面”结合的方法及时反馈和评议学生的练习情况。所谓的“点”就是抓住几份有代表性的作业师生共同进行评述，引导学生从结构、笔画两个方面入手，肯定成绩，指出不足。所谓“面”就是让学生同桌互评，互帮互学，逐步提高他们的观察力、鉴赏力以及审美情趣。提高他们的写字质量。