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第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛方案 一、组织单位 主办单位：江苏省教育厅、江苏省总工会、江苏省广播电视台。 承办单位：江苏省教育科技工会、江苏省教育科学研究院、江苏教育报刊总社、江苏师范大学、江苏开放大学、江苏省广播电视总台城市频道。 协办单位：《画刊·国学》杂志社 二、参赛对象及组别 参赛选手须为我省大中小学、幼儿园、技工院校具有教师资格且从教3年以上的在职教师；省内高校在校师范类大学生（含研究生和五年制高职学生）、留学生。 设学前教师组、小学教师组、中学教师组（含中职、技工院校）、大学教师组（含高职教师）、师范类大学生组（含高职学生、研究生）、留学生组等6个组别。 三、参赛流程 （一）初赛（6月1日至6月30日〉 1．以设区市和高校为单位，自行组织。 2．推荐名额 (1）每个设区市可推荐学前教师组作品10个、小学教师组作品12个、中学教师组作品15个（其中技工院校作品3个左右）。 其中小学、中学教师两个组别中有非语文学科（专业）教师参赛的，可单列报送，每组数量不超过4个，不占上述推荐名额。 (2）每所高校（含五年制高职）可推荐大学教师组作品3个；设有师范类专业的可再推荐大学生组作品3个；有留学生的可再推荐留学生作品2个。 3．报送方式 (1)6月30日前，各市和高校报送推荐作品汇总表（一式两份，EXCEL版和PDF版，其中PDF版须加盖推荐单位公章后扫描生成）发至组委会邮箱。 (2)7月1日至7月5日，组委会向推荐单位确认名单，并在“江苏学习在线”开通上传作品通道。 (3)7月6日至7月10日，推荐单位指定专人上传作品。 （二）复赛（7月11日至7月24日） 7月24日前公布进入决赛名单。每组别按照参赛人数比例，复赛成绩排名前15%的选手进入决赛，前16%至30%的选手为三等奖，前31%至50%的选手为优秀奖。 进入决赛的小学教师组、中学教师组、大学教师组、师范类大学生组、留学生组等5个组别的作品，推荐参加全国第五届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛相应组别比赛。 （三）决赛（9月10日前完成） 决出每组特等奖、一等奖和二等奖，同时确定优秀组织奖、优秀指导教师若干。 （四〉成果展示（9月12日至9月18日） 推普周期间进行，具体通知另发。 四、注意事项 （一）上传作品仅可通过电脑端进行。 （二）进入复赛环节后，选手参赛信息及作品均不可更改。 第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛评价标准 评分项目 序号 评分要点 权重 教师素质 (15分） 1 衣着得体，端庄大方；教态亲切自然；情绪饱满，有感染力和亲和力。 1 2 普通话读音准确，语言规范流畅；语速适中、发音清晰、声音洪亮；诗词诵读能力较强，能以声音体现诗词韵律之美和准确表达意境者为佳。 8 3 板书书写规范、优美。 3 4 语言基本功、教学基本功扎实；古诗词、传统经典知识掌握全面；教学技巧娴熟；课堂控制能力强。 3 教学设计 (10分） 5 教学目标明确清晰，符合教学要求和学生实际水平。 4 6 课堂容量和教学内容难易度适中，循序渐进，主次分明，能够照顾学生的个体差异。 4 7 合理设计板书，恰当运用多媒体、投影仪、教学系统等现代教学手段，文、图、表、声、像结合。 2 教学内容 (30分） 8 诗词本体讲解类：诗词的背景介绍、内容讲解、鉴赏分析等应做到知识准确、条理清晰、详略得当。 诗词拓展讲解类：对诗词背景介绍、内容讲解、思想内涵阐释应该准确；在文本解析的基础上，结合所教学科的知识进行拓展。 15 9 适当输入、摄入、内化和输出可理解性诗词和语言知识，示范举例恰当。 5 10 对诗词艺术特色的分析，应符合诗词本身的审美规律和艺术风格。 2 11 教学融合传统文化元素，有科学性、时代性，融思想教育于教学之中 8 教学方法（15分） 12 灵活使用演绎、归纳、比较等教法和各种教学技巧；启发学生记忆、思考、理解和应用。 8 13 课堂结构严谨，时间安排、教学步骤和节奏合理。 4 14 鼓励积极发挥多媒体、信息化等现代技术手段，充分展示创新化课堂教学效果。 3 教学效果(20分） 15 备课充分、讲授精熟；授课和课堂用语差错率低；完成既定教学任务，达到预期教学目标。 8 16 教学过程深入浅出，精彩有趣，有利于提升学生学习的积极性和主动性。 7 17 发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位；各层次学生均学有所得，教学效果好。 5 技术规范(10分） 18 视频时间长度符合大赛通知要求（5-8分钟），超时1分钟以内不扣分；超时1-2分钟，扣1分；超时2分钟以上，扣2分；超时3分钟以上，本评分项不得分。 4 19 视频画质清晰，图像稳定；参赛者须出镜，声音清楚无杂音，声音与画面同步。 3 20 作品包含微课视频、教学设计（含教学课件）。内容不完整本评分