人教版高中数学必修1子集教案.docxVIP

1、子集（投影 b）（1） 1、子集（投影 b） （1）定义：一般地，对于两个集合A 与 B，如果集合 A 中的任何一个元素都是集合 B 的元素，我们就说集合 A 包含于集合 B，或集合B 包含集合 A，记作A?B（或 B?A） 这时我们也说集合 A 是集合 B 的子集. 教学时间 : 第一课时 课 题: §1.2.1 子集 教学目标: 1.理解子集、真子集概念. 会判断和证明两个集合包含关系. 理解“?”、“”的含义. 会判断简单集合的相等关系. 渗透问题相对的观点. 教学重点: 子集的概念、真子集的概念. 教学难点: 元素与子集、属于与包含间区别、描述法给定集合的运算. 教学方法: 讲、议结合法教具准备: 投影片（4 张） 教学过程: 复习回顾 集合的表示方法、集合的分类. 讲授新课 （一）概念 (1) A={1，2，3}，B={1，2，3， (1) A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}. (2) A={x|x3},B={x|3x-60}. (3)A={正方形}，B={四边形}. (4)A=?，B={0}. 学生通过观察就会发现，这四组集合中，集合 A 都是集合 B 的一部分， 从而师给出： 注： A ? B 有两种可能：（1）A 是 B 的一部分，；（2）A 与 B 是同一集合。 师：请同学们各自举两个例子,互相交换看法,验证所举例子是否符合定义. 师：若集合 A 不包含于集合 B，或集合 B 不包含集合 A，则记作 A ?? B （或 B ?? A）. 例如：A={2，4}，B={3，5，7}，则 A ?? B。 注意: 注意: ?也可写成?；?也可写成?； ?? 也可写成 ?； ?? 也可写成?。 师：依规定，空集 ? 是任何集合的子集。请填空 ? A，A 为任何集合。生：??A. 师：集合 A={x|x2-1=0}，B={-1，1}；集合 A 与集合 B 的元素相同吗？ 生：相同。 师：我们就说集合 A 等于集合B；两集合相等应满足： 2 2、集合相等（投影 c） 一般地，对于两相集合A 与集合 B，如果集合A 的任何一个元素都是集合 B 的元素，同时集合 B 的任何一个元素都是集合 A 的元素，我们就说集合 A 等于集合 B， 记作：A=B 用式子表示：如果 A?B，同时 B?A，那么 A=B. 例如：A={x|x=2m+1，m∈Z}，B={x|x=2n-1，n∈Z}，有 A=B. 3、真子集（投影 d） 3、真子集（投影 d） 对于两个集合 A 和 B，如果A?B，并且A≠B，则集合 A 是集合 B 的真子集。 记作 A B 或 B A 读作 A 真包含于 B 或 B 真包含 A。 师：由此 是任何非空集合的真子集. 生：应填 ?. 提问： 写出 N，Z，Q，R 的包含关系，并用文氏图表示。 师：由 A={正四棱柱},B={正棱柱},C={棱柱},则从中可看出什么规律。生：由上可知应有：A ? B，B?C，即可得出A?C. 师：这就是说，包含关系具有“传递性”，对 A B ，B C 同样有 A C 二、性质 空集是任何集合的子集。Φ ? A 空集是任何非空集合的真子集。Φ ? A，若 A≠Φ ，则Φ A 任何一个集合是它本身的子集. A? A 为2n 师：如 A={9，11，13}，B={20，30，40}，有 A?A，B?B. 师特别指出： 子集与真子集符号的方向。 如A ? B与B ? A同义；A ? B与A ? B不同 易混淆的符号： ①“? ”与“ ? ”：元素与集合之间是属于关系；集合与集合之间是包含关系。如1? N ,?1? N , N ? R, Φ ?R，{1} ?{1，2，3} ②{0}与Φ ：{0}是含有一个元素 0 的集合，Φ 是不含任何元素的集合。 如 Φ ?{0}。不能写成Φ ={0}，Φ ∈{0} （Ⅲ）例题解析： 例 1：写出{a，b}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 解：依定义知：{a，b}的所有子集是 ?、{a}、{b}、{a，b}.其中真子集有?、{a}、{b}. 师引申指出：含 n 个元素的集合的子集数为2n ；非空子集数为2n ? 1 ；真子集数 ? 1 ；非空真子集数为2n ? 2 。 例 2：解不等式x-32，并把结果用集合表示。 解：由不等式 x-32，知 x5.∴原不等式解集是{x|x5}. （Ⅳ）课堂练习 课本 P9，练习 1、2、3,. 补充练习：已知 A={x|-3x5},B={x|x-m0},当 A B 时，求实数 m 取值范围[m≧5]. （Ⅴ）课时小结 能判断存在子集关系的两个集合，谁是谁的子集，进一步确定其是否真子集. 清楚两个集合包含关系的确定，主要靠其元素与集合关系来说明. （Ⅵ）课后作业 一、课本 P10，习