8《匆匆》第2课时 课件 部编版语文六年级下册.pptxVIP

8、 匆匆; 人生 早上是上眼睑，晚上是下眼睑，眨一眨，就是一天;左脚是正月，右脚是腊月，轻轻一跨，又是一年。 人生如此短暂 ，人人都是利箭。在追求的箭靶上 ，你射中了几环。;1921年参加文学研究会，是“五四”时期重要的作家 写《匆匆》时是24岁;;时间的流逝是看不见也摸不着的，为什么作者能写得如此真实感人？让我们聚焦到课文第3自然段，用心读一读，看看作者是怎样写出时间的来去匆匆的？; 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。; 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 这句话作者描写了几个生活细节？有什么作用？ ;小练笔; “伶伶俐俐”、“跨”、“飞”、这些词赋予了时间以人的灵性，让我们形象地感受到时间犹如天真的孩子既可爱又顽皮。 ; 一个“溜”字不但将时间拟人化了，而且写出了时间流逝的不易察觉和迅速。 ;;作者如何让我们感受到时间“匆匆”呢？; 时间就是这样无声无息，无影无踪地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?; 思考：时间的流逝本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？; 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？; 读读课文最后一自然段，想一想：这一段有什么作用？; 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？;一、提出问题：感悟时间飞逝。; 1、背诵课文，并把自己喜欢的句子抄下来。 2、你也曾有过对时光匆匆的感慨吧，在什么情况下你会产生这种感慨呢？现在这一特殊时期，你在家是不是更有想法呢？请用笔认真的记录下来。记得用上老师教过的方法！;再见