2023高考语文二轮专题复习：评价思想内容和观点态度课件.pptxVIP

专题五 古代诗歌阅读 专题五 古代诗歌阅读精准突破四　评价思想内容和观点态度常见题材诗情感汇编干谒言志诗①对自己才华的昂扬自信。②积极入仕，一展才华的急切心情。③对推荐者的赞美。④潇洒旷达，傲视权贵的态度。⑤贫贱骄人，悲愤难鸣的心情。⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷咏史怀古诗①针对历史人物或事件，发表自己的看法。②缅怀先贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民 专题五 古代诗歌阅读续上表托物言志诗①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊题（咏）画抒怀诗①抒发作者对意象的赞美。②对画作技艺的品判。③对画面意境的咏叹。④借画表心志、寄感慨山水田园诗①归隐田园，钟情山水，热爱自然。②描绘山川美景，表达对祖国河山的热爱之情。③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表现自己决不同流合污的高洁品格 专题五 古代诗歌阅读续上表送别怀人诗①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心志。⑤抒发对人生的感慨羁旅思乡诗①天涯漂泊羁旅之愁，客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②感念亲情之深，表达对亲人的思念之情。③表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、忧怨愤慨之情边塞征战诗①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③对雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光的赞颂。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的生活、和睦友好的民族往来的喜悦 专题五 古代诗歌阅读续上表爱情闺怨诗①夫妻之间相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命运之悲。主要在宫怨诗中。③思妇空闺中思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。⑤阴阳两隔的悼亡之痛注意：每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富多样却不会杂乱无章 专题五 古代诗歌阅读怎么问（1）本诗第×联（句）寄托了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗蕴含着诗人丰富的情感，请简要概括。（3）这首诗（××句）表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（4）本诗表现了诗人怎样的情感变化？请简要分析。怎么答答题步骤 专题五 古代诗歌阅读怎么答答题步骤思维建模……描写了……内容（情调），运用……技巧，（没有技巧可以省略此步）抒发某人……的情感续上表 专题五 古代诗歌阅读（2020·全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。[注]　①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书；裁诗，作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。 专题五 古代诗歌阅读请简要概括本诗所表达的思想感情。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解题思路：题目问的是诗歌表达的思想感情，我们从三个步骤来解答。首先确定诗歌的感情倾向，然后分析诗歌的背景，最后要通过有关诗句去体会作者想要表达的感情倾向。从诗歌内容来看，这是作者写给友人皮日休的和诗，而皮日休正患病在家，因此诗歌应蕴含对友人的宽慰。从首联来看，对于不能和友人相会，作者是遗憾的；从诗歌尾联中“但医”“不怕”来看，作者期盼友人病愈，并且对美好的生活满怀向往。 专题五 古代诗歌阅读答案：①诗歌的首句表达了诗人因不能与友人相聚，一起赋诗饮酒，欣赏春色而深感遗憾。②诗歌的中间几句借用典故，表达诗人用心教学，培育学子，清高自守，无拘无束，生活朴素，自得其甘。③诗歌尾联表达对友人宽慰与期许。相信友人一定能战胜病患，以及对未来美好生活的期待。 专题五 古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送李副使赴碛西官军岑　参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 专题五 古代诗歌阅读1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）A.首联以火山、赤亭起句，点明时令，营造人物出场的背景，与《白雪歌送武判官归京》的开头有异曲同工之妙。B.颔联写李副